【摘 要】
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为进一步探究信息认知过程的机理与认知安全教育信息,基于信息认知过程的研究上,借助有关安全理论模型构建的研究,运用头脑风暴法的核心思想,提出了基于头脑风暴法的安全教育
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为进一步探究信息认知过程的机理与认知安全教育信息,基于信息认知过程的研究上,借助有关安全理论模型构建的研究,运用头脑风暴法的核心思想,提出了基于头脑风暴法的安全教育信息认知模型,并对模型内涵特征以及对学习的促进进行分析。安全教育信息认知模型包括5个基本特征:1个背景信息,3组记忆方式,4对环境关系,2种反馈方式和动态过程。该模型对安全管理、安全教育、安全理论分析以及学习促进等具有重要的理论意义。
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