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轻松、愉悦的游戏氛围,与常规要求相一致的游戏规则,在游戏中增强互动,这一切都促使幼儿由排斥到融入,一步步走进了集体这个大家庭,开始了快乐多彩的集体生活.在课程游戏化背景下,我们在帮助幼儿融入幼儿园集体生活方面进行了广泛的实践与探索,本文将结合游戏教育实践对此展开初步分析与探讨.
课程游戏化背景下幼儿融入集体的策略研究
【摘 要】
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轻松、愉悦的游戏氛围,与常规要求相一致的游戏规则,在游戏中增强互动,这一切都促使幼儿由排斥到融入,一步步走进了集体这个大家庭,开始了快乐多彩的集体生活.在课程游戏化背
【机 构】
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江苏省苏州高新区金通幼儿园
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2020年7期
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