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为了推进高职工科课程思政,文章以新能源专业为例,首先分析了高职工科课程思政实践的意义,然后论述了基于5W理论的高职工科课程思政实施策略,包括探寻理论契合点、研究实践策略、完善评价机制三方面。
基于5W理论的高职工科课程思政——以新能源专业为例
【摘 要】
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为了推进高职工科课程思政,文章以新能源专业为例,首先分析了高职工科课程思政实践的意义,然后论述了基于5W理论的高职工科课程思政实施策略,包括探寻理论契合点、研究实践策
【机 构】
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湖南电气职业技术学院风能工程学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2019年湖南省职业教育教学改革研究项目“基于ADDIE模型的新能源专业课程思政有效教学设计与实践”（编号：ZJGB2019355）;2016年湖南省教育厅教育科学“十三五”规划课题“‘立德树人’视角下的高职技能人才CDIO培养模式研究”（编号：XJK19BZY056）
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