【摘 要】
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低年级科学课的学习内容可概括为生活中的科学、有趣味的科学和浅知识的科学三个方面,科学教师围绕低年级科学课堂组织、确定教学方法、组织学习材料、拟定教学流程、选择教
【机 构】
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湖南省株洲市荷塘区文化路小学 湖南?株洲 412011
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低年级科学课的学习内容可概括为生活中的科学、有趣味的科学和浅知识的科学三个方面,科学教师围绕低年级科学课堂组织、确定教学方法、组织学习材料、拟定教学流程、选择教学策略等方面进行了探索和研究,力求使低年级的科学教学能够符合学生认知心理特征,落实低年级课程标准学习内容,帮助低年级学生在科学课堂上积极、主动参与科学学习,安全、有序开展科学探究,从而优质、高效地培养学生的科学素养.
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