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作为一所农村九年一贯制学校，四川省南部县群龙小学的身上有着好莱坞大片中才有的励志桥段。一所排列全区末位的低品质学校，一名刚刚上任却要代表学校在大会上做检讨的校长，一段凤凰涅椠般的重生，一曲荡人心肠的铿锵……这一切，仅仅在两年时间，群龙小学便在新任校长杨明的带领下，完成了从全区垫底到全区首位，再到全县第一的自我救赎。“群龙现象”的成功无疑为我国乡村教育提供了一个近乎完美的案例，为乡村教育工作者贡献了一个思考与探索的新方法、新途径。现在，让我们放下手中烦杂，沉静我们浮躁的内心，一起去倾听这位喜欢用笔记记录自己