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<正>一、案例概述领雁工程的实践活动阶段,笔者给三上的小朋友上了一节三年级下册的《小数的初步认识》。因为在自己学校的教研活动中听过这节课,觉得学生对小数的认识还是有一定基础的,那节课上得都比较顺,学生也学得比较到位。所以,以拿来主义的心态,采用了很多类似的教学环节的设计,特
关注学生起点 把握知识本质——《小数的初步认识》教学反思
【摘 要】
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<正>一、案例概述领雁工程的实践活动阶段,笔者给三上的小朋友上了一节三年级下册的《小数的初步认识》。因为在自己学校的教研活动中听过这节课,觉得学生对小数的认识还是有
【机 构】
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浙江省桐乡市崇德小学语溪校区
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2009年Z2期
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