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【摘要】科学技术的迅速发展带动课堂教学形式、模式的转变，尤其是多媒体技术的应用，为课堂带来无限的生机和活力，有效地激发和调动学生学习学科知识的兴趣，促使课堂教学效率的全面提高。中职英语教师积极地应用多媒体技术，充分展示信息技术的强大优势，突出多媒体形象性、丰富性的特征，把握多媒体教学中注意的事项，彻底打破学生被动学生中职英语的局面，培养学生学习的积极性和主动性，促使学生自觉地融入到课堂教学中，以全面提升课堂的实效性。
【关键词】多媒体技术；中职英语；教学；应用
【作者简介】陈新华，龙门县职业技术学校。
伴随着我国科技革命的蓬勃发展，教育界高度重视先进技术的运用，尤其是以多媒体技术为主的各种课件，成为提高学生学习积极性的关键性环节。我国教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》中明确指出：“英语是一门语言类学科，各级各类中职学校需要为英语课堂教学，配备必要的计算机设备，建立互联网体系，为学生进行英语学习提供音像视听的各种资源。”为此作为中职英语教师要积极地开发网络资源，利用多媒体技术，丰富教学内容和形式，开放视频广播、英语专刊、语音室、电子阅览室，为学生提供广阔的学习空间，创造有利的教学条件，开拓学生的学习范围和渠道，活跃课堂气氛，改变传统、单一的教学模式，有效地提高课堂的教学效率。本文结合中职英语课堂的实际，利用多媒体技术的先进性、丰富性和综合性，就如何应用多媒体技术进行教学，提出如下建议：
一、利用多媒体技术的先进性，优化课堂教学手段
多媒体技术一项先进的科学手段，是以计算机和互联网技术为依托的，融合文字、图片、语言、视频等多种有效方式，打破传统课堂教学中一支粉笔、一本教材的落后局面，根据实际的教学内容，为学生提供多样化的音频和视频课件，让学生身临其境地感受充满乐趣的课堂，洋溢着浓郁的热情进行学习，从而顺利地实现预设的教学目标。中职英语教师牢牢地把握课堂教学的各个环节，巧妙地借助多媒体技术的先进性特征，实现信息传输与转换的有效结合，让学生在课堂上迸发出无限的生命力量，从而完成教学任务。比如：教师在讲解Further Reading这一单元的Halloween的教学内容时，如果仅凭口述，很难让学生学到英语知识，但是利用多媒体技术，向学生呈现万圣节的起源、风俗习惯、节日标志以及庆祝节日的方式等等，在视频播放的过程中，学生感受到强烈的节日气息，学习情绪日益高涨，从而激活课堂的气氛帮助学生清晰地了解万圣节的相关内容，完美地实现教学。
二、利用多媒体技术的丰富性，延伸教材的重点内容
多媒体技术拥有着无比丰富的教学资料，充实着课堂教学的形式和内容，为课堂带来大量的教学信息和资源，便于对学生进行各种形式的训练，能有效地突出教材中的重难点知识，实现知识的拓展和延伸，从而推动课堂教学效率的提高。在传统的中职英语课堂教学中，由于每个单元的知识点比较多，如果在黑板上进行板书，不仅没有效果，而且也会消耗掉大量的时间和精力，耗时耗力，而多媒体技术的运用，不仅能缓解教师过重的教学负担，更能把重点难点知识利用课件做出来，并配备上相关的课堂练习，实现讲练结合，促使学生更好地掌握教材的重难点，以提高学生的学习效率。比如：在讲解Going shopping 这节课的内容时，可以先利用多媒体向学生展示一幅购物中心的图片，然后再播放一段视频，里面是一外国游客正在北京一家商店用手使劲比划购物的情景，为学生提供大量的英语素材，让学生了解到课本以外的知识，开拓学生的视野和知识面。
三、运用多媒体技术的综合性，提高学生的语言运用能力
利用多媒體技术进行教学，能充分呈现出十分便利的优势，可以依托强大的网络信息资源，展示多媒体技术综合性的特征，因为网络平台的资源是无穷无尽的，只有把握好、利用好合适的网络资料，才能真正服务于课堂，满足学生的各种需求。中职英语教学中，教师善于利用多媒体技术的各种优势，实施各种有效的教学途径，全面提高学生运用英语语言的能力。比如在讲授Unit1 The Great Wall这节课的内容时，可以先利用多媒体技术向学生展示长城的相关视频，看一看长城中景点的优美景色，教师给予学生英语口语的帮助，并鼓励他们开口说英语，可以小组为单位，让每组派代表作为导游介绍长城的景点，促使学生英语语言能力的全面提高，这些活动对于学生而言，有很强的吸引力，学生声情并茂对游客进行演说，课堂氛围空前火爆，学生的愉悦之情难以言表。
总的来说，多媒体技术的应用为中职英语教学带来翻天覆地的变化，充分显示出不可比拟的魅力，中职英语教师运用上述方式，突出多媒体技术先进性、形象性和趣味性的优势，结合课堂教学的内容和目标，科学地利用多媒体技术，找寻教材与多媒体技术的切合点，促使多媒体技术真正服务于课堂，满足学生内心对知识的需求，营造出轻松愉悦的课堂氛围，促使中职英语课堂达到最佳的教学效果，让学生真正感受和体验到学习英语的快乐，让课堂焕发出勃勃生机。
参考文献：
[1]李书琴.运用多媒体技术优化中职英语课堂教学[J].卷宗，2017， （13）：148-148.
[2]李能元.多媒体技术在中职英语课堂教学中的应用研究[J].考试周刊，2018，（12）：104-105.
【关键词】多媒体技术；中职英语；教学；应用
【作者简介】陈新华，龙门县职业技术学校。
伴随着我国科技革命的蓬勃发展，教育界高度重视先进技术的运用，尤其是以多媒体技术为主的各种课件，成为提高学生学习积极性的关键性环节。我国教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》中明确指出：“英语是一门语言类学科，各级各类中职学校需要为英语课堂教学，配备必要的计算机设备，建立互联网体系，为学生进行英语学习提供音像视听的各种资源。”为此作为中职英语教师要积极地开发网络资源，利用多媒体技术，丰富教学内容和形式，开放视频广播、英语专刊、语音室、电子阅览室，为学生提供广阔的学习空间，创造有利的教学条件，开拓学生的学习范围和渠道，活跃课堂气氛，改变传统、单一的教学模式，有效地提高课堂的教学效率。本文结合中职英语课堂的实际，利用多媒体技术的先进性、丰富性和综合性，就如何应用多媒体技术进行教学，提出如下建议：
一、利用多媒体技术的先进性，优化课堂教学手段
多媒体技术一项先进的科学手段，是以计算机和互联网技术为依托的，融合文字、图片、语言、视频等多种有效方式，打破传统课堂教学中一支粉笔、一本教材的落后局面，根据实际的教学内容，为学生提供多样化的音频和视频课件，让学生身临其境地感受充满乐趣的课堂，洋溢着浓郁的热情进行学习，从而顺利地实现预设的教学目标。中职英语教师牢牢地把握课堂教学的各个环节，巧妙地借助多媒体技术的先进性特征，实现信息传输与转换的有效结合，让学生在课堂上迸发出无限的生命力量，从而完成教学任务。比如：教师在讲解Further Reading这一单元的Halloween的教学内容时，如果仅凭口述，很难让学生学到英语知识，但是利用多媒体技术，向学生呈现万圣节的起源、风俗习惯、节日标志以及庆祝节日的方式等等，在视频播放的过程中，学生感受到强烈的节日气息，学习情绪日益高涨，从而激活课堂的气氛帮助学生清晰地了解万圣节的相关内容，完美地实现教学。
二、利用多媒体技术的丰富性，延伸教材的重点内容
多媒体技术拥有着无比丰富的教学资料，充实着课堂教学的形式和内容，为课堂带来大量的教学信息和资源，便于对学生进行各种形式的训练，能有效地突出教材中的重难点知识，实现知识的拓展和延伸，从而推动课堂教学效率的提高。在传统的中职英语课堂教学中，由于每个单元的知识点比较多，如果在黑板上进行板书，不仅没有效果，而且也会消耗掉大量的时间和精力，耗时耗力，而多媒体技术的运用，不仅能缓解教师过重的教学负担，更能把重点难点知识利用课件做出来，并配备上相关的课堂练习，实现讲练结合，促使学生更好地掌握教材的重难点，以提高学生的学习效率。比如：在讲解Going shopping 这节课的内容时，可以先利用多媒体向学生展示一幅购物中心的图片，然后再播放一段视频，里面是一外国游客正在北京一家商店用手使劲比划购物的情景，为学生提供大量的英语素材，让学生了解到课本以外的知识，开拓学生的视野和知识面。
三、运用多媒体技术的综合性，提高学生的语言运用能力
利用多媒體技术进行教学，能充分呈现出十分便利的优势，可以依托强大的网络信息资源，展示多媒体技术综合性的特征，因为网络平台的资源是无穷无尽的，只有把握好、利用好合适的网络资料，才能真正服务于课堂，满足学生的各种需求。中职英语教学中，教师善于利用多媒体技术的各种优势，实施各种有效的教学途径，全面提高学生运用英语语言的能力。比如在讲授Unit1 The Great Wall这节课的内容时，可以先利用多媒体技术向学生展示长城的相关视频，看一看长城中景点的优美景色，教师给予学生英语口语的帮助，并鼓励他们开口说英语，可以小组为单位，让每组派代表作为导游介绍长城的景点，促使学生英语语言能力的全面提高，这些活动对于学生而言，有很强的吸引力，学生声情并茂对游客进行演说，课堂氛围空前火爆，学生的愉悦之情难以言表。
总的来说，多媒体技术的应用为中职英语教学带来翻天覆地的变化，充分显示出不可比拟的魅力，中职英语教师运用上述方式，突出多媒体技术先进性、形象性和趣味性的优势，结合课堂教学的内容和目标，科学地利用多媒体技术，找寻教材与多媒体技术的切合点，促使多媒体技术真正服务于课堂，满足学生内心对知识的需求，营造出轻松愉悦的课堂氛围，促使中职英语课堂达到最佳的教学效果，让学生真正感受和体验到学习英语的快乐，让课堂焕发出勃勃生机。
参考文献：
[1]李书琴.运用多媒体技术优化中职英语课堂教学[J].卷宗，2017， （13）：148-148.
[2]李能元.多媒体技术在中职英语课堂教学中的应用研究[J].考试周刊，2018，（12）：104-105.