【摘 要】
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德育课程的变迁在整个德育改革和发展中具有十分重要的基础性和先导性作用。本文通过对改革开放30年中小学德育课程发展历程的梳理和回顾,认为改革开放至今我国中小学德育课
【机 构】
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北京师范大学公民与道德教育研究中心博士后,北京师范大学公民与道德教育研究中心主任
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德育课程的变迁在整个德育改革和发展中具有十分重要的基础性和先导性作用。本文通过对改革开放30年中小学德育课程发展历程的梳理和回顾,认为改革开放至今我国中小学德育课程大致经历了恢复重建、规范化探索和专业化发展三个主要阶段。对这三个阶段的了解.将有助于我们把握我国德育30年改革与发展的成绩及其存在问题。
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