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媒介素养教育是一种为使受众具备媒介素养而开展的教育。目前欧美国家的媒素教育在教育模式上已超越了传统的保护主义，进入到强调受众主动探索的新阶段。在教育目标上，已从“保护”这种单一目标扩展为包含“预备、保护、享用”的三重目标。媒介素养教育实践的发展趋势从宏观上看，在于追求与“学习型社会”完美对接的终身教育；从中观上看，在于通过媒介素养课程的设置，融入已有的教学体系中；从微观上看，在于引入建立在学习者主动实践与反思基础上的行动学习法。当前国内媒介素养教育依然处在初始阶段，需要通过社会力量多元化和媒介素养教育政策