游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用探究

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mmg5fc1cc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在纷繁复杂的社会发展潮流中,多元化的发展理念融入了各行各业当中。传统的教育理念受到当今新政策、新格局的影响,也n在逐步地创新自身的教育方法和模式。游戏化教学就是在这种背景下所诞生的新兴教育模式,通过将游戏的元素和理念融入传统的教育教学n当中,来为学生创造一个更加新颖有趣的课堂和学习环境,这也十分符合当代孩子的心理特质和个性发展。本文就基于此,研究在小学数学n教学中,如何利用游戏化的教学来提升孩子学习兴趣,引导孩子自主探究的方法。
其他文献
幼儿的一切日常行为活动都是在班级里进行的,其幼儿教师与幼儿家长的沟通、交流也是在班级进行的。在新形势下,幼儿园n班级管理工作对于幼儿的教育与良好行为习惯的养成起到了
中华文化源远流长,涵盖的方面较为广泛,能够指导人们生活的各个方面。对幼儿进行传统文化的教育,能够帮助儿强化品德n素养、养成良好的礼仪习惯、有效地传承中国传统文化、培养
道德与法治在我国现代化教学改革当中受到了越来越大的重视,主要是其可以培养学生形成良好的思想道德意识,从而培养正n确的价值观。近年来,很多小学教师在实施道德与法治课堂教
纵观美术教学发展、艺术生的成长,并结合日常教学来看,传统示范教学一直是非常实用且极具价值的教学方法。正确处理n“老师的想做与该做”,“老师的看与学生的看”,以及“老师画
小学生刚刚接触到数学,对数学的世界是充满好奇的。小学数学老师要抓住这一启蒙的阶段,帮助小学生更好地理解和学习数n学知识。教育界对小学生学习数学困难学生的研究中,发现他
我们通过对问卷的调查分析发现,有部分孩子在升入小学后存在一些不良的学习习惯。根据《幼儿园教育指导纲要》内容“培n养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图
陶行知先生提出了“生活教育”这一理念,他认为传统的应试教育模式过于死板,所以他主张教师在教学中能够坚持以生活为n教育的中心,通过生活化的内容来激发教育的活力,让学生能够
我园在办园之初就坚持以幼儿为本位,挖掘幼儿园及其周围的自然资源,在尊重幼儿认知发展特点的基础上制定了“自然教n育”办园特色,提出“享自然、知礼序、乐心园”的办园理念,以
本文针对小班幼儿的年龄、感观、情感等特征,分析小班幼儿开展数学区域活动的重要意义,并就如何提前开展小班幼儿数学n区域活动设置进行分析和阐述。
自然教育理念非常符合幼儿身心的成长需求,为了践行这一理念,很多幼儿园都以“种植园地”为主题开展相关课程计划和教n学活动,使幼儿从小就懂得热爱自然、崇尚自然、敬畏生命。