【摘 要】
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<正>全程参与了全市范围"新技术环境下单元整合"的实验,感受颇丰。单元整合教学作为一种趋势,一种思想,已经被越来越多的人们所关注。传统的语文教学模式是以"篇"为单位的,教
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<正>全程参与了全市范围"新技术环境下单元整合"的实验,感受颇丰。单元整合教学作为一种趋势,一种思想,已经被越来越多的人们所关注。传统的语文教学模式是以"篇"为单位的,教师一篇篇地教,学生按部就班地学,每篇课文的教学都是"各自为政",教学缺乏整体性和系统性,以至于"篇"和"组"严重脱节。如何更科学、更有效地做好单元整合,这对教师提出了更高的
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