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<正>学贵质疑,教贵用疑。爱因斯坦曾经说过,提出一个问题比解决一个问题更重要。质疑说明学生能认真的思考问题,更是奠定创新思维发展的基石。设疑是教师进行启发式教学的一种手段,是训练学生思维的工具。在小学数学教学中主要是进行了学生质疑习惯的培养、方法传授、情境创设、疑点设置和行为激
小学数学教学中创新素养的培养
【摘 要】
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<正>学贵质疑,教贵用疑。爱因斯坦曾经说过,提出一个问题比解决一个问题更重要。质疑说明学生能认真的思考问题,更是奠定创新思维发展的基石。设疑是教师进行启发式教学的一
【机 构】
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江苏省淮安市实验小学;
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2013年32期
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