当心你的头

来源 :小学生时代.英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zkx713583
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
数学的抽象性和小学生思维的具体形象性的特点,决定了学具在小学数学教学活动中的地位。实践证明,在小学数学课堂教学中,借助学具操作,有助于让学生在幼小的心田播下数学的种
古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠,它们或内涵丰富、或词句瑰丽灿烂、或意境优美,其精湛的艺术表现力令人叹为观止。教师应当让学生了解中华民族的灿烂文化,发掘古诗
在众多语文课堂上,我们不难看到这样的“风景”:学生个性解读文本并进行反馈后,教师常以“是吗”“哦”“嗯”等词敷衍,理答在模棱两可的“对话”中终结;有时学生的朗读无法复原课
@一枝一叶1970(新浪微博)周一:我来到新家,朋友真多,高兴;周二:我成了倒立大王,纠结;周三:一会把我放到头顶上,一会又坐到了屁股下,郁闷;周四:送错了家,尴尬;周五:平整的身体有了许多褶皱,横一道竖一道,难过;周六、周日:没人打扰,难得清闲。我是一本图画书,这是我一周的日記。  @玉米风铃(新浪微博)小蝌蚪喜欢扭扭,扭着扭着,就扭出了呱呱叫的歌;毛毛虫喜欢扭扭,扭着扭着,就扭出了轻盈盈的舞;
期刊
期刊
期刊
以前,我没有什么梦想,甚至连梦想是什么都不清楚。有一天,我看见陆培培在画公主图像。画面中,公主的裙子十分漂亮。裙子上的花纹和色彩都是我从未见过的。从那以后,我就喜欢
美术课无论是教学方法、教学情境、教学评价,其内涵均不是非此即彼、单一与精确的。美术的特质和小学生的模糊思维能力决定了小学美术教学需要模糊教学,它可以弥补精确教学的
放假了,我去爷爷家玩,发现一只可爱的小松鼠探头探脑地爬出来,跳到了爷爷的书桌上。它浑身长着棕黄色的绒毛,头很小,上面嵌着两只炯炯有神的大眼睛。它的鼻子是肉红色的。三
心理学研究表明:“儿童是靠形象去认识世界的。儿童在感受形象时,观察的客体和词语之间就会建立相应的联系,就会实现‘视觉经验的词语化’,即让词和形象沟通起来。与此同时,