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从高等院校素质教育实施途径入手,运用辩证唯物主义观点和系统工程方法,创造性地提出了高等院校实施素质教育的三个途径:即成功教育与挫折教育并举、创新教育与传承教育并重、个性教育与团队教育并驱.
高等院校素质教育实施途径初探
【摘 要】
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从高等院校素质教育实施途径入手,运用辩证唯物主义观点和系统工程方法,创造性地提出了高等院校实施素质教育的三个途径:即成功教育与挫折教育并举、创新教育与传承教育并重
【机 构】
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中国地质大学(北京)校长办公室主任、党委办公室主任、副教授
【出 处】
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国家教育行政学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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