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新中国成立后,党和政府立即着手对旧的招生制度进行改革,从各高校自主招生,到各大区联合招生最终形成了国家主导的全国统一考试招生制度。1952—1965年这十四年高考属于高考制度发展的起步阶段。这一时期高考历史试题呈现出那个年代的特有属性:题型简单,题目数量少;革命史观一家独大;直接式基础知识考查;考查内容“厚今薄古”与以“政治史为主”;重视社会变革与联系现实。但是由于条件所限,当时高考历史试题也存在着知识覆盖不够全面与个别题目不够规范的不足。通过对于过去高考历史试题的梳理与回顾,对于在新阶段开展新课标课程改