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众所周知,生物主要是研究人与自然界一切生物的生命体征和成长规律,探寻它们的每一个器官有什么作用等等一系列的一门学科,因此生物学注重多观察多思考。近年来高中生物学教师逐渐将启发式理念植入教学中,因此本文将探寻将启发式理念植入高中生物课的价值。
将启发式理念植入高中生物课的价值探寻
【摘 要】
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众所周知,生物主要是研究人与自然界一切生物的生命体征和成长规律,探寻它们的每一个器官有什么作用等等一系列的一门学科,因此生物学注重多观察多思考。近年来高中生物学教
【机 构】
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重庆长寿湖实验学校
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年1期
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