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针对普通本科院校自动化专业可编程控制器课程,通过构建理论实践一体化课程大纲、改革教学方式和考核方式、加强实验环节、持续改进等方面进行课程建设,改善了教学效果,提升了学生的工程实践能力,增加了学生学习的满意度和获得感。
自动化专业可编程控制器课程的建设与实践
【摘 要】
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针对普通本科院校自动化专业可编程控制器课程,通过构建理论实践一体化课程大纲、改革教学方式和考核方式、加强实验环节、持续改进等方面进行课程建设,改善了教学效果,提升
【机 构】
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湖北汽车工业学院电气与信息工程学院
【出 处】
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机电技术
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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湖北省教育厅教学研究项目(2018389),湖北省教育厅教学研究项目(2010265),湖北省教育科学“十二五”规划课题(2014B186),湖北汽车工业学院教学研究与改革项目(JY2019002).
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