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本文从创设问题情境给出矩阵运算的合理性，恰当进行验算和问题驱动三方面，探讨了在线性代数课堂教学中有效提高课堂教学效率，真正培养学生的学习兴趣的方法。
线性代数课程教学中培养学生学习兴趣的方法探微
【摘 要】
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本文从创设问题情境给出矩阵运算的合理性，恰当进行验算和问题驱动三方面，探讨了在线性代数课堂教学中有效提高课堂教学效率，真正培养学生的学习兴趣的方法。
【机 构】
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南通大学杏林学院,南通大学理学院
【出 处】
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高等函授学报：自然科学版
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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国家自然科学基金（11101229）,南通大学教学研究课题（2011B08）,南通大学杏林学院教育教学研究基金项目（2011J207）.
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