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没有广博深入的阅读积淀吸收，自然很难有流畅自如深刻的表达。阅读和写作，本就应该相互关联，互为补充，互相促进。既如此，那为何同学们还是普遍阅读兴趣不大，很少去主动阅读呢？即使是小部分从小热爱读书的同学，却也发愁，读到的东西，对写作的帮助也并不明显。
就大家的这些困惑，我想以托物寓意类散文的阅读与写作为例，来谈谈同学们平时可以如何开展阅读，并且学习借助阅读的积淀，提高表达的兴趣、速度和质量。
一、主题阅读
主题阅读分四步主题呈现主题阅读共性探究：个性探究。
1.主题呈现
明确主题的内涵，思考主题概念的外延。先说格物致知的含义——格，推究致，求得。此词即是说探究事物原理，从而获得知识或是使知道事物风格的能力，然后能使你知道人生百态。我们将其运用于写作中，指的是去观察生活，思考品悟，从一切外物的形、神、音、貌中获知生命的启示，探知宇宙的真谛。
2.主题阅读
围绕“格物致知”的主题，找到相应的“名家名篇”“考场佳作”、“学长习作”，进行针对性的“主题阅读”，可以连续读、反复读一周左右的时间，积淀语言，积淀主题内涵，并进行例文的共性与个性分析，为后面自己的个性化写作寻找到模仿路径。
3.共性探究
第一步描摹状物，即用语言文字来描摹“物”的形状、大小、颜色、特征等，使之逼真地展现在读者眼前。
第二步：融情于物（托物言志），即作者在写作时，借助某一意象来抒发思想、感情的一种艺术手法。
第三步寓理于物，即由具体的事物联想到与之有相似点的抽象事物，让二者有机结合、相辅相成对某种事物进行充分的描述之后，表达出自己对生活、对世界的感悟。
4.个性探究
托物寓意方法一：写一个，反复点染。可以抓住需要摹写的事物，抓住其能揭示哲理的地方，反复点染，然后揭示其蕴含的人生哲理，给人以启迪。（一个事物的一个哲理感悟点）（如《一朵午荷》、《爬山虎》）
托物寓意方法二：写两个，对比突出。也可以通过两个事物的描摹，在对比中展示两种不同的人生态度和不同结局，从而给人以人生启示。（如钱钟书《窗》、郑淼《鞋》）
托物寓意方法三：写三个（多个），揭示哲理。还可以运用散点铺排的手法，写多种事物（或一个事物多种类别），揭示它们各自的特点，并进一步揭示其蕴含的人生道理。（如《品读镜子》）
二、个性习作
众所周知，我国古人诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。古诗的意象，大都有相对固定的寓意。把握了这些寓意，对于我们格物致知，大有裨益。今天我们进行托物寓意类散文创作，可以吸取中国古典文化的这一传统，把握古典文化中物的一般寓意，在此基础上，结合自己的感悟，赋予其新的内涵，写出自己独特的物的体验。
1.话题呈现
高考原题：
高考原题一（2015年山东高考作文）：
乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”
要求；1.选准角度，确定立意2.自拟题目：3.除诗歌外，文体不限4.文体特征鲜明。
高考原题二（2011年天津高考作文）：
古人云：“以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。”“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天，更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩望远镜将我们的视线引向远方，显微镜撩开微观世界的神秘面纱，反光镜让我们瞻前仍可顾后，哈哈镜变幻出多样的自己，三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思想更加深邃，心灵更加明澈。
请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文章。
要求①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不要套作，不得抄袭。
2.主题探究
同学们选定一物，根据自己平常的观察体验，抓住物的特征，展开想象与联想，赋予物以一定的象征意义.或寄托自己独特的情思，进行课堂微作文创作。
3.模仿构思
每个同学以自己的微作文为基础，参考本单元第一节中“主题阅读”提供的经典文本，可以模仿其构思流程，也可以有自己的独创，快速列出新的写作提纲，小组同学相互讨论，相互指正，完善写作提纲。
4.写作练习
限时60分钟，在“高考原题”和“名校模拟题”等题目中任选一道题，完成一篇800字以上的托物寓意类散文。
例文展示：
品读镜子
2011天津考生
乍一看“镜子”，我最先想到的是日常生活中常用的大大小小、方方圆圆的平面镜，它总是以求真务实的形象示人，美就是美、丑就是丑，一点都不含糊，一点都不留“情面”，平面镜很让人有自知之明。
古往今来，与“镜子”有关的故事真不少：众人皆知的世界著名童话故事《白雪公主》中，白雪公主的后妈手中有一面魔镜，通过这面镜子，白雪公主的后妈实施了一连串针对白雪公主的罪恶行动：《红楼梦》第十二回“王熙凤毒设相思局，贾天祥正照风月鉴”中，跛足道人给了重病中的贾瑞一面名曰“风月鉴”的镜子，说是要想病好，只能看镜子的反面而不能照正面，可贾瑞偏偏不听道士之言，看了镜子正面，以假为真，送了卿卿性命：港台歌星李玟有一首经典的名为《魔镜》的歌，唱的是对爱情困惑的女子的心声，她想让魔镜来答疑解惑。
毋庸置疑，镜子在世人心目中有着举足轻重的地位，镜子给了人们发挥想象力的空间。
文艺作品往往将“镜子”神化，而在现实中，除了常见的平面镜以外，还实实在在有着各式各样的镜子，它们发挥着各自独特的作用，完成着各自特殊的使命。
望远镜让我想到了在前线指挥战斗的将领，通过望远镜能观察敌情，帮助指挥战斗湿微镜让我想到了身穿白大褂的医生和科研人员，很多重要的发现以及科研项目都得依靠显微镜这一得力助手.反光镜有给点阳光就燦烂的感觉：哈哈镜勾起了我儿时的美好回忆.三棱镜使我想到了为人处事的多样性。
各式各样的镜子，让我有很多感悟。我觉得考虑问题要像望远镜一样看的长远，因为“人无远虑，必有近忧”做事要像显微镜一样一丝不苟、毫不马虎对待自己要像反光镜一样，正所谓“天生我材”“是金子总会发光的”.在照亮自己的同时也照亮了别人，何乐而不为呢？对待别人要像哈哈镜一样乐观豁达，无论高矮胖瘦，只要不触犯原则性问题，大可哈哈一笑成君子之交：为人处事要像三棱镜一样，什么样的事怎么处理，什么样的人怎么待，要把握一定的分寸，这样才能办好事、处好人。
感谢造物主的神奇，赐予我们那么多美妙的东西，单单镜子就衍生出很多种类，就让人生出无限的遐想来。“横看成岭侧成峰”，或许每个人对各式各样的镜子有着不同的理解、观点、诠释以及感悟，但这终究不影响大家对镜子由衷的喜爱和利用.也不影响人类研究镜子、推动镜子发展和前进的步伐呀！难道不是吗？
就大家的这些困惑，我想以托物寓意类散文的阅读与写作为例，来谈谈同学们平时可以如何开展阅读，并且学习借助阅读的积淀，提高表达的兴趣、速度和质量。
一、主题阅读
主题阅读分四步主题呈现主题阅读共性探究：个性探究。
1.主题呈现
明确主题的内涵，思考主题概念的外延。先说格物致知的含义——格，推究致，求得。此词即是说探究事物原理，从而获得知识或是使知道事物风格的能力，然后能使你知道人生百态。我们将其运用于写作中，指的是去观察生活，思考品悟，从一切外物的形、神、音、貌中获知生命的启示，探知宇宙的真谛。
2.主题阅读
围绕“格物致知”的主题，找到相应的“名家名篇”“考场佳作”、“学长习作”，进行针对性的“主题阅读”，可以连续读、反复读一周左右的时间，积淀语言，积淀主题内涵，并进行例文的共性与个性分析，为后面自己的个性化写作寻找到模仿路径。
3.共性探究
第一步描摹状物，即用语言文字来描摹“物”的形状、大小、颜色、特征等，使之逼真地展现在读者眼前。
第二步：融情于物（托物言志），即作者在写作时，借助某一意象来抒发思想、感情的一种艺术手法。
第三步寓理于物，即由具体的事物联想到与之有相似点的抽象事物，让二者有机结合、相辅相成对某种事物进行充分的描述之后，表达出自己对生活、对世界的感悟。
4.个性探究
托物寓意方法一：写一个，反复点染。可以抓住需要摹写的事物，抓住其能揭示哲理的地方，反复点染，然后揭示其蕴含的人生哲理，给人以启迪。（一个事物的一个哲理感悟点）（如《一朵午荷》、《爬山虎》）
托物寓意方法二：写两个，对比突出。也可以通过两个事物的描摹，在对比中展示两种不同的人生态度和不同结局，从而给人以人生启示。（如钱钟书《窗》、郑淼《鞋》）
托物寓意方法三：写三个（多个），揭示哲理。还可以运用散点铺排的手法，写多种事物（或一个事物多种类别），揭示它们各自的特点，并进一步揭示其蕴含的人生道理。（如《品读镜子》）
二、个性习作
众所周知，我国古人诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。古诗的意象，大都有相对固定的寓意。把握了这些寓意，对于我们格物致知，大有裨益。今天我们进行托物寓意类散文创作，可以吸取中国古典文化的这一传统，把握古典文化中物的一般寓意，在此基础上，结合自己的感悟，赋予其新的内涵，写出自己独特的物的体验。
1.话题呈现
高考原题：
高考原题一（2015年山东高考作文）：
乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”
要求；1.选准角度，确定立意2.自拟题目：3.除诗歌外，文体不限4.文体特征鲜明。
高考原题二（2011年天津高考作文）：
古人云：“以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。”“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天，更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩望远镜将我们的视线引向远方，显微镜撩开微观世界的神秘面纱，反光镜让我们瞻前仍可顾后，哈哈镜变幻出多样的自己，三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思想更加深邃，心灵更加明澈。
请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文章。
要求①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不要套作，不得抄袭。
2.主题探究
同学们选定一物，根据自己平常的观察体验，抓住物的特征，展开想象与联想，赋予物以一定的象征意义.或寄托自己独特的情思，进行课堂微作文创作。
3.模仿构思
每个同学以自己的微作文为基础，参考本单元第一节中“主题阅读”提供的经典文本，可以模仿其构思流程，也可以有自己的独创，快速列出新的写作提纲，小组同学相互讨论，相互指正，完善写作提纲。
4.写作练习
限时60分钟，在“高考原题”和“名校模拟题”等题目中任选一道题，完成一篇800字以上的托物寓意类散文。
例文展示：
品读镜子
2011天津考生
乍一看“镜子”，我最先想到的是日常生活中常用的大大小小、方方圆圆的平面镜，它总是以求真务实的形象示人，美就是美、丑就是丑，一点都不含糊，一点都不留“情面”，平面镜很让人有自知之明。
古往今来，与“镜子”有关的故事真不少：众人皆知的世界著名童话故事《白雪公主》中，白雪公主的后妈手中有一面魔镜，通过这面镜子，白雪公主的后妈实施了一连串针对白雪公主的罪恶行动：《红楼梦》第十二回“王熙凤毒设相思局，贾天祥正照风月鉴”中，跛足道人给了重病中的贾瑞一面名曰“风月鉴”的镜子，说是要想病好，只能看镜子的反面而不能照正面，可贾瑞偏偏不听道士之言，看了镜子正面，以假为真，送了卿卿性命：港台歌星李玟有一首经典的名为《魔镜》的歌，唱的是对爱情困惑的女子的心声，她想让魔镜来答疑解惑。
毋庸置疑，镜子在世人心目中有着举足轻重的地位，镜子给了人们发挥想象力的空间。
文艺作品往往将“镜子”神化，而在现实中，除了常见的平面镜以外，还实实在在有着各式各样的镜子，它们发挥着各自独特的作用，完成着各自特殊的使命。
望远镜让我想到了在前线指挥战斗的将领，通过望远镜能观察敌情，帮助指挥战斗湿微镜让我想到了身穿白大褂的医生和科研人员，很多重要的发现以及科研项目都得依靠显微镜这一得力助手.反光镜有给点阳光就燦烂的感觉：哈哈镜勾起了我儿时的美好回忆.三棱镜使我想到了为人处事的多样性。
各式各样的镜子，让我有很多感悟。我觉得考虑问题要像望远镜一样看的长远，因为“人无远虑，必有近忧”做事要像显微镜一样一丝不苟、毫不马虎对待自己要像反光镜一样，正所谓“天生我材”“是金子总会发光的”.在照亮自己的同时也照亮了别人，何乐而不为呢？对待别人要像哈哈镜一样乐观豁达，无论高矮胖瘦，只要不触犯原则性问题，大可哈哈一笑成君子之交：为人处事要像三棱镜一样，什么样的事怎么处理，什么样的人怎么待，要把握一定的分寸，这样才能办好事、处好人。
感谢造物主的神奇，赐予我们那么多美妙的东西，单单镜子就衍生出很多种类，就让人生出无限的遐想来。“横看成岭侧成峰”，或许每个人对各式各样的镜子有着不同的理解、观点、诠释以及感悟，但这终究不影响大家对镜子由衷的喜爱和利用.也不影响人类研究镜子、推动镜子发展和前进的步伐呀！难道不是吗？