论文部分内容阅读
SPOC和翻转课堂教学模式的应用对教育教学改革具有重要作用.以“旅游地理学”课程为例,构建基于SPOC的翻转课堂教学模式,通过教学设计与实践,评估翻转课堂教学效果,总结翻转课堂教学模式改进策略,培养学生自主学习能力,促进课程教学质量与效率的提升,以期为高校课程教学改革提供借鉴.
基于SPOC的翻转课堂教学模式创新与效果评价r——以“旅游地理学”课程为例
【摘 要】
：
SPOC和翻转课堂教学模式的应用对教育教学改革具有重要作用.以“旅游地理学”课程为例,构建基于SPOC的翻转课堂教学模式,通过教学设计与实践,评估翻转课堂教学效果,总结翻转
【机 构】
：
巢湖学院 旅游管理学院,合肥 238000
【出 处】
：
成都师范学院学报
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
信息化教学能力是信息化2.0时代职前英语教师必备的教学能力之一.为挖掘西部地区英语专业职前教师信息化教学能力培养中所存在的问题,以TPACK知识框架为指导,对甘肃省五所师
目的:探讨对热射病患者开通急诊绿色通道的诊疗效果.方法:将2017年1月至2018年6月间我院急诊接受治疗的102例热射病患者纳入效果分析中,以随机数字表法为标准分为两组,各51例
校企合作背景下,地方高校专业实践教学体系的构建具有重要意义.校企合作是地方高校实现实践教学最为切实有效的途径之一,能有效提升教师的教学质量和学生的学习质量.基于校企
目的:探讨给予乳腺癌患者行乳房部分切除术,术后行即刻背阔肌肌皮瓣重建乳房治疗患者的效果.方法:回顾性分析本院2016年4月至2018年5月收治的31例乳腺癌患者的临床资料,所有
多省市出现缺口据了解,华中、华东多省电煤库存告急,上海、江苏、湖北、重庆等省市拉闸限电,河南、江西、四川、江苏、浙江等地用电负荷创下年度新高。最先拉响限电警报的湖
目的:观察分析多潘立酮治疗慢性胃炎的临床效果.方法:选择102例慢性胃炎患者纳入本组研究,患者资料选择起止时间为2016年3月至2017年2月.采用随机数表法将纳入研究的患者随机
目的:探讨阿奇霉素联合桑白皮汤对支原体肺炎患儿炎性因子的影响.方法:选择收治的85例支原体肺炎患儿,根据随机数字表法分为观察组(41例)及对照组(44例),对照组给予常规治疗,
目的:探讨中医分阶段治疗慢性胃炎幽门螺杆菌阳性的临床疗效和安全性.方法:选取我院接诊的40例慢性胃炎幽门螺杆菌阳性患者,随机分为两组.研究组患者采取中医分阶段治疗,对照
目的:对伴吞咽障碍脑瘫儿童予以神经肌肉电刺激结合吞咽功能训练,以此评价神经肌肉电刺激结合吞咽功能训练对伴吞咽障碍脑瘫儿童生存质量的影响.方法:选择200例伴有吞咽障碍
如何有效运用移动智慧平台,优化传统大学英语教学模式,成为诸多高校教改所关注的问题.以雨课堂为平台,构建“课前—课上—课下”连通的“同步—异步”双通道教学模式,并以某