【摘 要】
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传统的教育管理模式在我国有深厚的基础,教育主体与教育客体屡屡出现倒置,使管理陷入一种僵化而单一的模式中。因此,大力革除传统教育的弊病,在学校的管理工作中开创一个新的
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传统的教育管理模式在我国有深厚的基础,教育主体与教育客体屡屡出现倒置,使管理陷入一种僵化而单一的模式中。因此,大力革除传统教育的弊病,在学校的管理工作中开创一个新的局面,必须以创新为轴线,为学校的发展注入生机,实现教育效益的最大化。
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