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随着素质教育的不断发展，教育部门越发重视学生的品质素养，要求初中班主任能够高度落实德育工作，并且适当地实施激励n策略，从而更好地进行班级管理工作，使学生的品质素养能得到有效的提升。为此，初中班主任应该秉持立德树人的教育理念，结合学生们n的道德思想发展特点以及学生的成长规律，给予学生适当的指引。从而使学生的思想和内心得到滋养和润泽，促使其更好地学习和发展。