[关键词]化学教学 学生 学习兴趣
　　
　　兴趣是学习中最现实、最活跃成份之一，是促进和发展学生思维的一种催化剂。兴趣培养是整个教学程序中重要的一环，那么如何激发和培养学生学习的兴趣，保持学生对学习化学的兴趣经久不衰呢？以下是我在教学中的几点做法。
　　
　　一、利用学生的好奇心、爱国情，激起学生学习化学的兴趣
　　
　　对于学生来说，每章节都会接触到一些新物质，这会引起他们对这门学科有强烈的好奇心，这在培养学生学习化学兴趣方面非常关键。作为化学教师，不仅要教会学生化学基础知识，基本技能，还应教育学生热爱科学，献身科学。对于中学生来说，正处于未定型状态，可塑性较大。因此，一件事、一个人、一本书都可能激发他们心中蕴藏的激情。另外，化学史料中许多科学家为科学事业的牺牲精神都是可歌可泣的，他们的崇尚理想和优秀品质激励学生，使学生在思想上产生强烈的共鸣，热爱科学之情的油然而生；然后比较我国化学工业在古代及近代在世界上的地位，激起他们学习化学的兴趣。
　　
　　二、用实验唤起学生学习化学的兴趣
　　
　　化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是培养化学学习兴趣的源泉。化学实验中有千变万化的现象，是激起学生学习化学兴趣的有效手段。为把实验中激发的暂时兴趣转为稳定兴趣，要注意将验证实验改为探究式实验。教师要认真做好一个演示实验，上好每一次学生实验课，使学生一开始注意养成良好的实验习惯。同时，争取多让学生动手做实验，以提高兴趣，培养能力。并努力使演示实验和学生实验做到步骤简明，现象明显，结果准确，操作规范和安全，防止学生对实验产生害怕心理，降低学习兴趣。鼓励学生做好家庭实验及选做实验，也是激发学生学习兴趣的有效手段。因为一些与生活息息相关的实验，会给枯燥的学习增添一些学习的乐趣，从而使学生对化学产生浓厚的兴趣。
　　
　　三、通过丰富多彩的化学课外活动，使学生尽可能多接触一些化学知识，增长学习化学的兴趣
　　
　　课外活动的开展是课堂教学的延续和发展，因此，教师要充分利用课余第二课堂的作用，通过组织化学专题报告会和化学晚会，组织化学竞赛，组织化学课外小组，开展课外小实验，教具制作，学习园地和出墙报等形式的活动，或结合教学内容组织学生参观附近工厂及其化验室等等。在这些活动中，使学生的聪明才智得到充分的发挥，从而增长他们的兴趣和才干，达到提高教学质量的目的，并通过这些活动培养各方面的专业人才。在组织化学课外活动时，要注意活动内容和形式回的，同时因人制宜，既生动活泼，又严肃认真，切实保证成效，不可盲目从事以致于干扰正常的教学秩序。
　　
　　四、不斷变换教学形式，保持学习化学的兴趣
　　
　　心理学研究认为，教学的方式应具有多变性特点。千篇一律的讲、读会给学生以“老套”的感觉，从而影响他们的学习兴趣。因此，保持教学形式的新颖性是激发学习兴趣的一个重要方法。当代学生对于空洞乏味的讲授已不感兴趣，他们讲求实惠注重实用。我们可以让学生以化学教师的身份参与教学活动，让学生上讲台归纳，或就某个问题进行讲解；还可以采取分组讨论、辨论的方法；让学生带着问题进行预习教材或做实验；观看多媒体教学等等。用不断变化的教学方式，保持学生学习化学的兴趣。
　　此外，坚持正面教育，及时表扬鼓励，发现掉队的学生要个别辅导，而不能讽刺挖苦和变相体罚；在批改作业时要多用些鼓励性的语言和必要的提示，使被鼓励学生感到温暖，受到鼓舞。这样，就可能使学生保持浓厚的学习化学兴趣，大面积提高化学的教学质量。
　　
　　（作者单位：河北景县中学）