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对学困生进行了元认知学习策略的对比性训练实验,结果表明,元认知学习策略在学生的化学学习过程中发挥了重要的作用,明显提高了学生的学习成绩,增强了学生的学习积极性和自信心。
用元认知学习策略训练高中化学“学困生”
【摘 要】
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对学困生进行了元认知学习策略的对比性训练实验,结果表明,元认知学习策略在学生的化学学习过程中发挥了重要的作用,明显提高了学生的学习成绩,增强了学生的学习积极性和自信
【机 构】
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城固县第一中学,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2014年19期
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