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以“生物科学探究基地”为例，从深度开发校本课程、变革教学组织形式及转变学生学习方式等方面培养学生的学科核心素养。
培养学生学科核心素养的载体设计例谈——以“生物科学探究基地”为例
【摘 要】
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以“生物科学探究基地”为例，从深度开发校本课程、变革教学组织形式及转变学生学习方式等方面培养学生的学科核心素养。
【机 构】
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江苏省无锡市教育科学研究院,江苏省无锡市辅仁高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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从体验走向创造的高中生物实验教学研究,江苏省“十三五”规划2018年立项课题(D/2018/02/126)
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