【摘 要】
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目的 为了进一步探究护理专业病理教学改革,并结合临床护理特点与特性开展实践教学操作.方法 根据我校学生病理教学改革前与改革后的考试成绩,分析与总结临床护理特性和特点
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目的 为了进一步探究护理专业病理教学改革,并结合临床护理特点与特性开展实践教学操作.方法 根据我校学生病理教学改革前与改革后的考试成绩,分析与总结临床护理特性和特点以及护理学专业教学中病理教学内容的不足之处,制定教学改革策略,验收实践操作结果.结果 教学改革前,学生护理学综合考核平均分为（89.52±4.89）分;病理学考核平均分为（53.41±3.07）分.教学改革后,学生护理学综合考核平均分为（94.76±2.17）分;病理学考核平均分为（87.61±2.13）
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