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目的：探讨书法地军校大学生情绪变化的影响。方法；将９０名男性军样发为毛笔组、钢笔组和对照组三个组；毛笔组和钢笔组被度在一个月内按每日３０分钟分别进行毛笔书写和钢笔书写训练，分别在实验前、中和后作ＳＣＬ－９０症状自评量表的评定，并完成三次书写作业。结果：毛笔组、钢笔组和对照组三组间ＳＣＬ－９０测验的总分、阳性项目数、阳性症状均分无显著性差异，毛笔组组内ＳＣＬ－９０imcwrukn wv `bj ntg adhh2ovt `bj tng