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《义务教育初中物理新课程标准》对评价问题提出了新的理念与方法，倡导评价的主要目的是为了全面了解学生的物理学习历程，激发学生的学习和改进教师的教学。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系，要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生物理学习的水平，更要关注他们在物理活动中所表现出来的情感和态度。如何将以上理念落实在物理教学中呢？下面谈谈自己的做法。