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语文教师不仅要成为学习活动的组织者、引导者、参与者、评价者、促进者,还应从虚妄的读写理论家成为实干的素养先行者,从被动的集团搬运工成为主动的文化建设者,从急功的套路应试奴成为守正的潜能激发者。熨帖"人的全面发展",肩起角色重塑使命,是语文教师核心竞争力内生的重要路径。
角色重塑:语文教师核心竞争力的内生之路
【摘 要】
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语文教师不仅要成为学习活动的组织者、引导者、参与者、评价者、促进者,还应从虚妄的读写理论家成为实干的素养先行者,从被动的集团搬运工成为主动的文化建设者,从急功的套
【机 构】
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南通市通州区新联中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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江苏省“十三五”教育规划重点课题《基于“无痕语文”理论的初中生写作内生力发展研究》(E-b/2016/01)与《李凤无痕语文教学主张和实践艺术的研究》(C-b/2016/02/28)的阶段性研究成果
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