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<正>"用心灵塑造心灵,用智慧启迪智慧",这是课改赋予教育工作者的使命。我认为要使学生变被动接受为主动探索,在教学活动中要突出学生的"亲历性",让学生亲身体验数学知识的产生、发展过程,使课堂真正成为智慧课堂。一、智慧课堂——在思维碰撞中亲历数学过程我们要引导学生逐渐形成敏锐的思考和分析问题的能力,要有独特的见解,要说出与众不同的观点,要有"亮剑"