论文部分内容阅读
我国高等教育发展已经进入全方位注重教育质量的新阶段。关于高等教育质量的理论研究在学科体系、质量话语权和质量内涵研究深入性上都实现了阶段性的突破。虽然，高等教育质量研究目前的多样化突破有利于理论研究的进一步深入，体现高等教育质量管理实践的需求，但是高等教育质量研究也出现各自为政，学科融合度不高等问题。未来高等教育质量研究将朝着综合化和分散化两个方向发展。