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内容摘要：成人高考是一种教育形式，我们不能带着有色的眼光，有所偏见，应该一视同仁，并积极做好成人高考的组织和教育工作。
关键词：成人高考 组织 问题 措施
成人高考学生接受高等教学的时候，经常存在一定的自卑心理，为了能够全面帮助成人高考学生正常顺利的发展，教师需要对学生进行素质教育。
1.成人高考存在的问题
1.1学校管理。在学校的管理过程中为了防止成人高考学生带给学校消极的影响效应，但是又不希望降低录取率，很多学校就会另外租用廠房或者仓库作为成人高考学生的学习地点。这样的方式对于成人高考学生来说存在歧视的管理；这样的形式不仅不能为成人高考学生带来帮助，还会严重地影响成人高考学生学习的积极性；这样的方式违反了我国当初成立成人高考的初衷，使学生不能够得到全面的提高。在学校管理的过程中不注重对于成人高考学生素质的管理，经常使学生在上课的时候存在的问题，教师也不会进行解答，反倒使成人高考学生的学习兴趣有所改变。
1.2教师管理。在成人高考学生进人学校学习的时候，由于成人高考教师并不注重采取专业的态度对待学生，就会导致在教学的时候，教师并不对成人高考学生进行深入的教导，经常会使成人高考学生在学习的时候存在问题，但是教师经常忽视学生的学习状态，只是单纯一味地进行书本上的片面的教学，使学生在学习的时候根本不能够得到全面的理解，进而耽误学生的成长与发展。由于教授成人高考学生的教师专业素质较低，在教学的时候没有注重对学生进行素质教育，忽视学生的正常成长，使学生在学校学习不到真正的知识，反倒使成人高考学生不论在生活上还是学习上都存在自卑的心理，这样的形式不利于学生的发展。
1.3教学质量。在我国的高等院校，由于教师学校对于成人高考学生在内心存在偏见，就会导致在教学的时候采用敷衍的态度进行教学，不仅不能帮助学生学习到有用的知识，还会使学生的信心逐渐变低。由于现在有的院校还是对自学考试成人高考学生有所偏见，在教师教学时没有注重对学生进行专业的素质培养，导致学生不能够完善自我。
2.加强成人高考的理性化对策
2.1改变教学模式。在教学过程中，要注重对成人高考学生进行素质教育，要采用一视同仁的方式对学生进行专业的教育，使学生不仅能够学习到专业的知识，还能够从教师的教学过程中不断掌握学习方式，进一步地完善自身的素质，使自身的学习成绩得到一定的提高。在教师对成人高考学生进行教学的时候，要注重对学生进行全方位的观察，能够通过观察学生的学习方式理解能力，制定完善的教学制度，进而帮助成人高考学生树立正确的学习方式，建立自信心，使学生能够全面地对知识进行掌握理解，为今后的发展带来帮助。
2.2对考试内容进行有效变革。在设计成人高考内容的时候，一定要注意以下三个方面的内容：第一，加强对重点知识的测试。注重考查考生是不是真正的掌握了整门课程的理论知识体系，对于基础知识是不是掌握的牢靠，引导考生在复习的时候采取多种多样的记忆方法，第二，加强对考生理论联系实际能力的考查。不仅仅是简单的考查书本上的理论知识，注重考查考生的分析、解决问题的能力。第三，增强对考生创新能力的考查力度。参加成人高考的考生大多数都是在职工作人员，因此测试的内容一定要符合考生的现实情况，考试的内容可以包括三个方面，即文化知识测试、工作能力评判以及专业知识考查。
2.3优化教学氛围。有的高等院校为了能够帮助成人高考学生更快速地融入进学习生活中，将成人高考学生传统的学生分配到同样的宿舍中，通过日常生活中不断的融合，改变学生内心对成人高考学生的偏见，这样的生活学习氛围的改变，能够帮助成人高考学生在日常的学习生活中得到全面的改变提升，使学生不断地在生活中得到成长，树立自尊心，在今后的学习中能够轻松愉快地学习，进而使学生的综合素质得到全面发展。
2.4注重综合性试题的测试，降低继承性试题的比例。综合性测试题主要的目的是考查考生对知识的分析、理解和解决实际问题的水平，是建立在论述题之上的，注重对考生实际运用能力的考查，例如书写调查报告、分析特性案例等等。对于参加成人高等教育考试的考生来说，综合性的试题比较有意义，它可以对考生的综合素质进行全面的考查，使广大考生的视野得到开拓，使考生的应变能力得到较好的锻炼，注重考生发散思维的考查，使广大考生思维水平得到较好的拓展。继承性试题注重考查考生的继承能力，重点考查考生对基础知识的掌握水平，考生可以用机械套用或简单仿效的方式去解答，可以通过题海战术的操练来提高解答的技能； 而创新性试题则能启发学员的思维，培养考生的思维灵活性、独特性和创新意识。成人高考的测试中一定要注重对考生综合性试题的测试，这样可以有效的培养考生的综合能力，使其在今后的工作得心应手，降低继承性试题的测试比例。
总之，我们要对成人高考有正确的认识，认知组织，严把考试关，并在成人教育过程中以严谨的做学态度保证学习的效果。
参考文献
[1]顾健辉.成人高校招生考试制度的改革创新[J].成人教育，2016，（08）：36
（作者单位：四川宜宾市翠屏区大中专招生委员会办公室）
关键词：成人高考 组织 问题 措施
成人高考学生接受高等教学的时候，经常存在一定的自卑心理，为了能够全面帮助成人高考学生正常顺利的发展，教师需要对学生进行素质教育。
1.成人高考存在的问题
1.1学校管理。在学校的管理过程中为了防止成人高考学生带给学校消极的影响效应，但是又不希望降低录取率，很多学校就会另外租用廠房或者仓库作为成人高考学生的学习地点。这样的方式对于成人高考学生来说存在歧视的管理；这样的形式不仅不能为成人高考学生带来帮助，还会严重地影响成人高考学生学习的积极性；这样的方式违反了我国当初成立成人高考的初衷，使学生不能够得到全面的提高。在学校管理的过程中不注重对于成人高考学生素质的管理，经常使学生在上课的时候存在的问题，教师也不会进行解答，反倒使成人高考学生的学习兴趣有所改变。
1.2教师管理。在成人高考学生进人学校学习的时候，由于成人高考教师并不注重采取专业的态度对待学生，就会导致在教学的时候，教师并不对成人高考学生进行深入的教导，经常会使成人高考学生在学习的时候存在问题，但是教师经常忽视学生的学习状态，只是单纯一味地进行书本上的片面的教学，使学生在学习的时候根本不能够得到全面的理解，进而耽误学生的成长与发展。由于教授成人高考学生的教师专业素质较低，在教学的时候没有注重对学生进行素质教育，忽视学生的正常成长，使学生在学校学习不到真正的知识，反倒使成人高考学生不论在生活上还是学习上都存在自卑的心理，这样的形式不利于学生的发展。
1.3教学质量。在我国的高等院校，由于教师学校对于成人高考学生在内心存在偏见，就会导致在教学的时候采用敷衍的态度进行教学，不仅不能帮助学生学习到有用的知识，还会使学生的信心逐渐变低。由于现在有的院校还是对自学考试成人高考学生有所偏见，在教师教学时没有注重对学生进行专业的素质培养，导致学生不能够完善自我。
2.加强成人高考的理性化对策
2.1改变教学模式。在教学过程中，要注重对成人高考学生进行素质教育，要采用一视同仁的方式对学生进行专业的教育，使学生不仅能够学习到专业的知识，还能够从教师的教学过程中不断掌握学习方式，进一步地完善自身的素质，使自身的学习成绩得到一定的提高。在教师对成人高考学生进行教学的时候，要注重对学生进行全方位的观察，能够通过观察学生的学习方式理解能力，制定完善的教学制度，进而帮助成人高考学生树立正确的学习方式，建立自信心，使学生能够全面地对知识进行掌握理解，为今后的发展带来帮助。
2.2对考试内容进行有效变革。在设计成人高考内容的时候，一定要注意以下三个方面的内容：第一，加强对重点知识的测试。注重考查考生是不是真正的掌握了整门课程的理论知识体系，对于基础知识是不是掌握的牢靠，引导考生在复习的时候采取多种多样的记忆方法，第二，加强对考生理论联系实际能力的考查。不仅仅是简单的考查书本上的理论知识，注重考查考生的分析、解决问题的能力。第三，增强对考生创新能力的考查力度。参加成人高考的考生大多数都是在职工作人员，因此测试的内容一定要符合考生的现实情况，考试的内容可以包括三个方面，即文化知识测试、工作能力评判以及专业知识考查。
2.3优化教学氛围。有的高等院校为了能够帮助成人高考学生更快速地融入进学习生活中，将成人高考学生传统的学生分配到同样的宿舍中，通过日常生活中不断的融合，改变学生内心对成人高考学生的偏见，这样的生活学习氛围的改变，能够帮助成人高考学生在日常的学习生活中得到全面的改变提升，使学生不断地在生活中得到成长，树立自尊心，在今后的学习中能够轻松愉快地学习，进而使学生的综合素质得到全面发展。
2.4注重综合性试题的测试，降低继承性试题的比例。综合性测试题主要的目的是考查考生对知识的分析、理解和解决实际问题的水平，是建立在论述题之上的，注重对考生实际运用能力的考查，例如书写调查报告、分析特性案例等等。对于参加成人高等教育考试的考生来说，综合性的试题比较有意义，它可以对考生的综合素质进行全面的考查，使广大考生的视野得到开拓，使考生的应变能力得到较好的锻炼，注重考生发散思维的考查，使广大考生思维水平得到较好的拓展。继承性试题注重考查考生的继承能力，重点考查考生对基础知识的掌握水平，考生可以用机械套用或简单仿效的方式去解答，可以通过题海战术的操练来提高解答的技能； 而创新性试题则能启发学员的思维，培养考生的思维灵活性、独特性和创新意识。成人高考的测试中一定要注重对考生综合性试题的测试，这样可以有效的培养考生的综合能力，使其在今后的工作得心应手，降低继承性试题的测试比例。
总之，我们要对成人高考有正确的认识，认知组织，严把考试关，并在成人教育过程中以严谨的做学态度保证学习的效果。
参考文献
[1]顾健辉.成人高校招生考试制度的改革创新[J].成人教育，2016，（08）：36
（作者单位：四川宜宾市翠屏区大中专招生委员会办公室）