论文部分内容阅读
一、工科大学物理课程的定位一般认为 ,工科物理教育至少有两方面的目的 ,一是为学生学习工程技术和今后的长远发展打好物理基础。很多专家谈到学术发展和自我成长的体会时都十分肯定物理学课程对他们取得成功所产生的重要影响。另一个就是培养和提高学生的科学素质。由于当今世界科学技术的飞速发展和知识更新速度不断加快 ,后者尤其显得重要。这些素质应当包括 :①辩证唯物主义世界观 ;②探索和创新的精神 ;③掌握科学的方法 (例如演绎归纳、分析综合、类比联想、猜测试探 ,以及理想化方法、模型化方法、半定量方法、统计方法等 )