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好动脑筋的中学生常常会提出一些化学中的“反常”问题,而有些教师也常常以“特殊”、“反常”为理由给以回绝。需知,过多的特殊和反常会让学生感到化学不可琢磨,从而大大影响了学生学习的积极性。诚然,限于学生的知识水平,对于学生提出的某些问题不宜做正面回答,但优秀的教师则应是善于引
对几个所谓反常问题的热力学浅析
【摘 要】
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好动脑筋的中学生常常会提出一些化学中的“反常”问题,而有些教师也常常以“特殊”、“反常”为理由给以回绝。需知,过多的特殊和反常会让学生感到化学不可琢磨,从而大大影
【机 构】
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天津师范大学,天津教育学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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1990年3期
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