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从事小学三年级语文教学时，我们时常会遇到学生提笔“作文”，却“不知所云”的情况。更有许多孩子表示出“不愿”或“怕”写作文。我们可以把问题归结于：“一、二年级没有训练嘛……”显而易见，此话，不过推诿的玩笑之语也！笔者经过思考和尝试感觉到：运用多方面的手段，开放学生的“输入”与“输出”两个系统，让学生在扩大知识面的基础上，再去“表达”，会有利于实际问题的解决。