【摘 要】
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当前,我国建设学习型社会面临诸多挑战:首先,我国尚未出台专门的终身学习法律,推进终身学习的各项保障机制亦未完善;现有的终身学习政策条例以研究证据为基础的取向不甚明晰;
【基金项目】
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国家社科基金项目“职业教育质量保障研究”(14BGL129)的部分成果
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当前,我国建设学习型社会面临诸多挑战:首先,我国尚未出台专门的终身学习法律,推进终身学习的各项保障机制亦未完善;现有的终身学习政策条例以研究证据为基础的取向不甚明晰;职业资格证书制度问题凸显,而国家资格框架的创立仍处于酝酿期。英国终身学习政策的推进水平位居世界前列。2010年以来,英国联合政府进一步提出完善终身学习质量保障制度、优化基于研究证据的学习项目供给、创新整合国家资格框架体系等新举措,赋予终身学习参与方以更大的自主权,对社会与个体的发展需求做出了更为有效、及时的回应,可为我国建设学习型社会、推动教育供给侧结构性改革提供启示。
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