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摘要：工会基层组织是工会全部工作和战斗力的基础，职工之家是工会履行“维护、建设、参与、教育”四项职能的重要平台和阵地。近年来，高校教职工队伍年龄结构越来越年轻化，青年教职工己成为高校教职工队伍的主体，在教学一线的基层工会（学院支会）组织“建家”要突出对青年教职工的关爱，才能真正实现“建家”的目标。
关键词：基层工会；职工之家；青年教职工；中国梦
中图分类号：D412文献标识码： A
青年教职工是学校的未来。他们的政治、业务素质如何，在一定意义上决定着学校的发展和水平。如何加强这支队的建设，充分发挥他们在教学、科研及管理中的作用，已成为高校特别是基层学院关注的重要课题。根据基层学院的实际情况和工会的职能，发挥基层工会的独特优势，在思想、工作和生活等方面关心青年教职工，帮助青年教职工实现梦想，才能促进学院和学校发展目标的实现。
一、高校工会建设“职工之家”的主要目标
“职工之家”是工会履行“维护、建设、参与、教育”四项职能的重要平台和阵地。高校工會组织要履行维护职能,充分发挥凝聚激励作用，构建和谐人际关系，关注学校热点问题，坚持以人为本，维护教职工合法正当权益，使教职工感受到学校大家庭的温暖；履行建设职能，充分发挥组织优势作用，营造良好的大学文化氛围，开展丰富多彩的职工文体活动，凝聚教职工人心，丰富校园文化，建设和谐校园；履行参与职能,完善教代会制度，参与民主管理和民主监督，推进高校民主政治建设；履行教育职能，充分发挥传播导向作用，塑造先进的大学文化精神，教育教职工不断提高思想道德素质和科学文化素养［1］。
高校教职工都受过良好的教育，希望人格得到尊重，生活得到关怀，事业有平台，高校建设“职工之家”的工作目标是使教职工对学校有家的亲切感和归属感，凝聚教职工“建功立业”。要进一步把教职工紧密地团结起来，调动好、保护好、发挥好广大教职工的积极性，让教职工充分享有劳动权利、民主权利，为学校发展献计献策和做出更大贡献。要引导广大教职工进一步增强责任感，在推动学校改革发展中充分发挥主力军作用。在开展“建家”活动过程中，要始终与学校中心工作紧密结合，动员和组织广大教职工开展各种形式的创新活动，学赶先进，争创一流，为提高学校办学质量、促进学校又好又快发展贡献力量。要开展师德师风教育，倡导良好的职业道德；要开展各种形式的业务竞赛，深化“创建学习型组织、争做知识型职工”活动等，同时要开展丰富多彩的文体活动，以增强工会组织的吸引力和凝聚力[2]。
二、基层工会组织做好青年教职工队伍建设的重要性
近年来，随着我国高等教育事业的快速发展，高校教职工队伍呈扩大化趋势，年龄结构越来越年轻化，青年教职工己成为高校教职工队伍的重要力量。大多数青年教职工具有高度的社会责任感，在自己的工作岗位上兢兢业业的工作，受到了学校、社会和学生的普遍好评。但是，也有一部分青年教职工在思想政治素质有待进一步提高，如果不加强这方面的建设，就会影响高校青年教职工队伍建设的整体水平，进而影响到全校教育质量的不断提高。因此，基层工会要针对高校青年教职工思想政治现状，探究提升青年教职工思想政治素质的方法和途径，发挥好工会组织的教育职能，达到“建家”的目的［3］。
青年教职工的文化层次普遍比较高，他们有朝气，参与学校管理的积极性高，有些已经担负着学校重要的教学、科研和管理工作，有的已成为某些学科的学术带头人和管理骨干。发挥基层工会组织的作用，确保青年教职工队伍的稳定、团结和积极上进，已成为学院建设发展的关键，也是评价学院工会工作的重要标准之一。当今高校大多数青年教职工的生存和心理现状是：一是待遇不高，还面临着很多具体的生活问题,如组建家庭、教育子女、赡养父母, 经济负担大；二是教学、工作、科研任务重,青年教职工多数缺乏经验和初任职时的不适应,个人应对压力能力也相对不足；三是部分青年教职工在任职前只看到高校职业的稳定性、独立性,对可能遇到的诸多工作和责任等没有足够的认识,从而导致对职业压力缺乏心理预期,有时感到束手无策,产生较强的挫折感,并加重内心的矛盾冲突,严重损害其身心健康。上述这些问题，使的青年教职工队伍中时有出现生命和心理透支，甚至英年早逝,应该引起高校、社会各界和工会组织的高度重视［4］。
三、基层工会“建家”要突出对青年教职工的关爱
基层工会组织要成为真正的“职工之家”，就必须重视帮助教职工解决最现实、最关心、最直接的利益和思想等问题。基层学院的工会组织，是学校工会组织和教职工之间的桥梁，直接接触教职工，了解教职工的实际困难、现存问题和思想状况。因此，基层学院工会的工作更具针对性、实效性。学院的工会在“职工之家”建设中，要更多地关心青年教职工，把解决他们的思想问题与解决实际问题结合起来，确保青年教职工的健康成长，给学院和学校发展提供不竭的强劲后续力量。
1.“建家”在政治思想上，关心青年教职工
青年教职工和学生有着密切的关系，他们之间由于年龄接近，接触后更容易沟通。青年教职工既是受教育者，也是教育者，他们的工作是教书育人、管理育人和服务育人。工作在一线的青年教职工与学生拥有更多的共同语言，交流障碍比较小，他们天天与学生接触，一言一行都能够对学生产生最直接和间接的影响。因此，提升青年教职工的思想政治素质，是提高高校整体思想政治教育水平和精神文明建设的重要一环。
学院工会要健全青年教职工思想政治教育的管理机制。投入相应的人力、物力、财力，在制度、组织、时间、经费等方面保障青年教职工思想政治教育的顺利开展。定期对青年教职工的思想动态进行调研，解决青年教职工存在的思想问题，调动他们的积极性，提高他们的政治理论水平，提高他们的政治素质。
挖掘青年教职工提升思想素质的内在动力。在人们的生活和发展中，梦想是促进人们不断向前发展的精神动力，十八大以来，以全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家为内容的“ 中国梦”，成为全国人民奋斗的目标和不断努力前进的动力。学院工会要组织青年教职工学习“ 中国梦”的理论，理解“中国梦”的含义，加强青年教职工“中国梦”的思想政治的传承，中国历经了沧桑岁月才获得今天的成就，只有记住历史，才能够继续向前进，才能够使我国向着光明的方向前进，才能够将思想传给下一代；加强青年教职工对“中国梦”的民族发展的进程的了解，引导他们为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大“中国梦”而积极投入、努力工作、不懈奋斗］。用科学知识带动社会的发展，不仅能够实现自我的价值， 也能够带动社会的发展.这样才能够在今后的生活和工作中树立正确的理想目标，进一步的提升自己［5］。
2.“建家”在生活方面关心青年教职工
建设“职工之家”的关键是要使教职工对基层工会组织真正有家的感觉，并充分感受到工会组织的温暖，营造一种教职工有有困难找工会的氛围。
努力为青年教职工解决实际困难。关心“大龄”青年教职工，为他们牵线搭桥，帮助解决终身大事；关心青年教职工的疾苦、特殊困难等，尽力帮助他们解决实际问题，让他们感受到工会“职工之家”的温暖。
关心青年教职工的身心健康。一是学院工会要以维护青年教职工健康权益为出发点和主要内容，关注青年教职工的身体健康状况，建立健康档案，督促他们参加每年一次的体检，督促女职工进行定期的妇科检查。开展丰富多彩的娱乐活动，提高教职工的身体素质。平时多组织师生友谊赛（如乒乓球、羽毛球等比赛），以赛带练，增加大家参与体育锻炼的热情和积极性，既锻炼身体，还增进青年教职工与学生之间的了解、联系和友谊；二是组织有针对性的心理咨询和辅导，营建他们正常的自我意识、愉快稳定的情绪、坚忍不拔的意志及和谐的人际关系；三是建立“青年教职工之家”QQ 群、论坛等，用现代科技和手段为青年教职工搭建交流、沟通的平台，确保他们的身心健康和旺盛的工作精力。
3.“建家”关注青年教职工业务发展，理清职业规划目标
青年教职工的教育和培养关系到今后事业的发展。青年教职工的工作热情高，但有时会感到工作方法和教学理论功底不够扎实，教学研究意识和工作能力不够强，工作和教学经验还不够丰富等原因，在工作中常会遇到各种各样问题，甚至时有挫败感。学院工会应重视他们的业务发展，动员和组织中老年教职工发挥传、帮、带作用，并加强对他们职业生涯规划进行合理指导。
关注青年教职工业务发展。协助组织新入职的青年教职工参加岗前培训，了解高等教育、熟悉管理规范、学习教学技能、以适应岗位工作需要。定期开展青年教职工教学、管理技能等大赛，使他们在比赛中得到锻炼和提高，为他们创造表现自己的机会。要动员中老教职工帮助青年教职工修改教案、文字材料，听他们试讲和传授管理经验等，从而全面提升教学和管理水平。要支持青年教职工参与国际、国内学术交流和开展国际、国内合作研究,鼓励青年教职工深入企业和社会锻炼，切实加强对青年教职工的业务培养,为青年教职工业务提高和快速成长搭建舞台［6］。
加强对青年教职工职业生涯规划的指導。青年教职工的职业规划与高校改革发展是相辅相成，这既是新时期高校发展的切实需要，又是青年教职工实现人生价值的自觉责任。然而，多数都是以短期规划为主,欠缺中长期的规划,有些实现职业规划的自主性也有限,。学院工会应帮助青年教职工在了解和正确认识自身条件的基础上，充分发掘自身优势，找到适合自己发展的路径，制定出切实可行的方案，实现少走弯路，尽快的发展。还要积极引导广大青年教职工把个人职业生涯规划和国家、学校的发展目标紧密结合起来，并具体的集聚在团队“共同愿景”的旗帜下，致力于实现共同的理想、愿望和发展目标，营造出一个资源共享、精神相遇、个性自由表达、身心愉悦、情感流动的集体生存空间，实现工作学习化，学习工作化，学习与工作、工作与发展有机结合［7］。
四、结语
近年，高校和其所属学院的工会组织已经把对青年教职工的关爱作为“职工之家”建设的重要内容，积极向前推进，使得青年教职工在学习、工作、事业、和生活上，都感受到了家的温暖和依靠，也使得他们能够集中精力，施展才华，在推动高等教育发展中，发挥了不可替代的生力军作用。
参考文献：
［１］ 石万曲．机关工会组织在高校管理中的作用探析［J］ ．高等建筑教育，2013,22：137-141.
［２］王兰．我国工会职工之家的研究综述及高校”建家”探讨［J］ ．江西农业大学学报（社会科学版），2009，3：103-104．
［３］都月.高校青年教职工思想政治素质提升的研究与对策［J］ ．辽宁工业大学学报（社会科学版），2012，6: 83-85.
［４］孙泽平.高校青年教职工生存现状及关怀策略［J］ ．西安建筑科技大学学报(社会科学版)，2012,8：85-89.
［５］徐晓明.论“中国梦”在大学生思想政治教育中的意义［J］ ．赤峰学院学报（自然科学版），2013,8：182-183.
［６］赵兰芳.高校青年教职工职业生涯规划研究［J］ ．南京医科大学学报(社会科学版)，2013.4 ：148-151 ．
［７］陈海燕.高校青年教职工职业生涯规划研究［J］ ．国家教育行政学院学报，2010.5：26-31.
关键词：基层工会；职工之家；青年教职工；中国梦
中图分类号：D412文献标识码： A
青年教职工是学校的未来。他们的政治、业务素质如何，在一定意义上决定着学校的发展和水平。如何加强这支队的建设，充分发挥他们在教学、科研及管理中的作用，已成为高校特别是基层学院关注的重要课题。根据基层学院的实际情况和工会的职能，发挥基层工会的独特优势，在思想、工作和生活等方面关心青年教职工，帮助青年教职工实现梦想，才能促进学院和学校发展目标的实现。
一、高校工会建设“职工之家”的主要目标
“职工之家”是工会履行“维护、建设、参与、教育”四项职能的重要平台和阵地。高校工會组织要履行维护职能,充分发挥凝聚激励作用，构建和谐人际关系，关注学校热点问题，坚持以人为本，维护教职工合法正当权益，使教职工感受到学校大家庭的温暖；履行建设职能，充分发挥组织优势作用，营造良好的大学文化氛围，开展丰富多彩的职工文体活动，凝聚教职工人心，丰富校园文化，建设和谐校园；履行参与职能,完善教代会制度，参与民主管理和民主监督，推进高校民主政治建设；履行教育职能，充分发挥传播导向作用，塑造先进的大学文化精神，教育教职工不断提高思想道德素质和科学文化素养［1］。
高校教职工都受过良好的教育，希望人格得到尊重，生活得到关怀，事业有平台，高校建设“职工之家”的工作目标是使教职工对学校有家的亲切感和归属感，凝聚教职工“建功立业”。要进一步把教职工紧密地团结起来，调动好、保护好、发挥好广大教职工的积极性，让教职工充分享有劳动权利、民主权利，为学校发展献计献策和做出更大贡献。要引导广大教职工进一步增强责任感，在推动学校改革发展中充分发挥主力军作用。在开展“建家”活动过程中，要始终与学校中心工作紧密结合，动员和组织广大教职工开展各种形式的创新活动，学赶先进，争创一流，为提高学校办学质量、促进学校又好又快发展贡献力量。要开展师德师风教育，倡导良好的职业道德；要开展各种形式的业务竞赛，深化“创建学习型组织、争做知识型职工”活动等，同时要开展丰富多彩的文体活动，以增强工会组织的吸引力和凝聚力[2]。
二、基层工会组织做好青年教职工队伍建设的重要性
近年来，随着我国高等教育事业的快速发展，高校教职工队伍呈扩大化趋势，年龄结构越来越年轻化，青年教职工己成为高校教职工队伍的重要力量。大多数青年教职工具有高度的社会责任感，在自己的工作岗位上兢兢业业的工作，受到了学校、社会和学生的普遍好评。但是，也有一部分青年教职工在思想政治素质有待进一步提高，如果不加强这方面的建设，就会影响高校青年教职工队伍建设的整体水平，进而影响到全校教育质量的不断提高。因此，基层工会要针对高校青年教职工思想政治现状，探究提升青年教职工思想政治素质的方法和途径，发挥好工会组织的教育职能，达到“建家”的目的［3］。
青年教职工的文化层次普遍比较高，他们有朝气，参与学校管理的积极性高，有些已经担负着学校重要的教学、科研和管理工作，有的已成为某些学科的学术带头人和管理骨干。发挥基层工会组织的作用，确保青年教职工队伍的稳定、团结和积极上进，已成为学院建设发展的关键，也是评价学院工会工作的重要标准之一。当今高校大多数青年教职工的生存和心理现状是：一是待遇不高，还面临着很多具体的生活问题,如组建家庭、教育子女、赡养父母, 经济负担大；二是教学、工作、科研任务重,青年教职工多数缺乏经验和初任职时的不适应,个人应对压力能力也相对不足；三是部分青年教职工在任职前只看到高校职业的稳定性、独立性,对可能遇到的诸多工作和责任等没有足够的认识,从而导致对职业压力缺乏心理预期,有时感到束手无策,产生较强的挫折感,并加重内心的矛盾冲突,严重损害其身心健康。上述这些问题，使的青年教职工队伍中时有出现生命和心理透支，甚至英年早逝,应该引起高校、社会各界和工会组织的高度重视［4］。
三、基层工会“建家”要突出对青年教职工的关爱
基层工会组织要成为真正的“职工之家”，就必须重视帮助教职工解决最现实、最关心、最直接的利益和思想等问题。基层学院的工会组织，是学校工会组织和教职工之间的桥梁，直接接触教职工，了解教职工的实际困难、现存问题和思想状况。因此，基层学院工会的工作更具针对性、实效性。学院的工会在“职工之家”建设中，要更多地关心青年教职工，把解决他们的思想问题与解决实际问题结合起来，确保青年教职工的健康成长，给学院和学校发展提供不竭的强劲后续力量。
1.“建家”在政治思想上，关心青年教职工
青年教职工和学生有着密切的关系，他们之间由于年龄接近，接触后更容易沟通。青年教职工既是受教育者，也是教育者，他们的工作是教书育人、管理育人和服务育人。工作在一线的青年教职工与学生拥有更多的共同语言，交流障碍比较小，他们天天与学生接触，一言一行都能够对学生产生最直接和间接的影响。因此，提升青年教职工的思想政治素质，是提高高校整体思想政治教育水平和精神文明建设的重要一环。
学院工会要健全青年教职工思想政治教育的管理机制。投入相应的人力、物力、财力，在制度、组织、时间、经费等方面保障青年教职工思想政治教育的顺利开展。定期对青年教职工的思想动态进行调研，解决青年教职工存在的思想问题，调动他们的积极性，提高他们的政治理论水平，提高他们的政治素质。
挖掘青年教职工提升思想素质的内在动力。在人们的生活和发展中，梦想是促进人们不断向前发展的精神动力，十八大以来，以全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家为内容的“ 中国梦”，成为全国人民奋斗的目标和不断努力前进的动力。学院工会要组织青年教职工学习“ 中国梦”的理论，理解“中国梦”的含义，加强青年教职工“中国梦”的思想政治的传承，中国历经了沧桑岁月才获得今天的成就，只有记住历史，才能够继续向前进，才能够使我国向着光明的方向前进，才能够将思想传给下一代；加强青年教职工对“中国梦”的民族发展的进程的了解，引导他们为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大“中国梦”而积极投入、努力工作、不懈奋斗］。用科学知识带动社会的发展，不仅能够实现自我的价值， 也能够带动社会的发展.这样才能够在今后的生活和工作中树立正确的理想目标，进一步的提升自己［5］。
2.“建家”在生活方面关心青年教职工
建设“职工之家”的关键是要使教职工对基层工会组织真正有家的感觉，并充分感受到工会组织的温暖，营造一种教职工有有困难找工会的氛围。
努力为青年教职工解决实际困难。关心“大龄”青年教职工，为他们牵线搭桥，帮助解决终身大事；关心青年教职工的疾苦、特殊困难等，尽力帮助他们解决实际问题，让他们感受到工会“职工之家”的温暖。
关心青年教职工的身心健康。一是学院工会要以维护青年教职工健康权益为出发点和主要内容，关注青年教职工的身体健康状况，建立健康档案，督促他们参加每年一次的体检，督促女职工进行定期的妇科检查。开展丰富多彩的娱乐活动，提高教职工的身体素质。平时多组织师生友谊赛（如乒乓球、羽毛球等比赛），以赛带练，增加大家参与体育锻炼的热情和积极性，既锻炼身体，还增进青年教职工与学生之间的了解、联系和友谊；二是组织有针对性的心理咨询和辅导，营建他们正常的自我意识、愉快稳定的情绪、坚忍不拔的意志及和谐的人际关系；三是建立“青年教职工之家”QQ 群、论坛等，用现代科技和手段为青年教职工搭建交流、沟通的平台，确保他们的身心健康和旺盛的工作精力。
3.“建家”关注青年教职工业务发展，理清职业规划目标
青年教职工的教育和培养关系到今后事业的发展。青年教职工的工作热情高，但有时会感到工作方法和教学理论功底不够扎实，教学研究意识和工作能力不够强，工作和教学经验还不够丰富等原因，在工作中常会遇到各种各样问题，甚至时有挫败感。学院工会应重视他们的业务发展，动员和组织中老年教职工发挥传、帮、带作用，并加强对他们职业生涯规划进行合理指导。
关注青年教职工业务发展。协助组织新入职的青年教职工参加岗前培训，了解高等教育、熟悉管理规范、学习教学技能、以适应岗位工作需要。定期开展青年教职工教学、管理技能等大赛，使他们在比赛中得到锻炼和提高，为他们创造表现自己的机会。要动员中老教职工帮助青年教职工修改教案、文字材料，听他们试讲和传授管理经验等，从而全面提升教学和管理水平。要支持青年教职工参与国际、国内学术交流和开展国际、国内合作研究,鼓励青年教职工深入企业和社会锻炼，切实加强对青年教职工的业务培养,为青年教职工业务提高和快速成长搭建舞台［6］。
加强对青年教职工职业生涯规划的指導。青年教职工的职业规划与高校改革发展是相辅相成，这既是新时期高校发展的切实需要，又是青年教职工实现人生价值的自觉责任。然而，多数都是以短期规划为主,欠缺中长期的规划,有些实现职业规划的自主性也有限,。学院工会应帮助青年教职工在了解和正确认识自身条件的基础上，充分发掘自身优势，找到适合自己发展的路径，制定出切实可行的方案，实现少走弯路，尽快的发展。还要积极引导广大青年教职工把个人职业生涯规划和国家、学校的发展目标紧密结合起来，并具体的集聚在团队“共同愿景”的旗帜下，致力于实现共同的理想、愿望和发展目标，营造出一个资源共享、精神相遇、个性自由表达、身心愉悦、情感流动的集体生存空间，实现工作学习化，学习工作化，学习与工作、工作与发展有机结合［7］。
四、结语
近年，高校和其所属学院的工会组织已经把对青年教职工的关爱作为“职工之家”建设的重要内容，积极向前推进，使得青年教职工在学习、工作、事业、和生活上，都感受到了家的温暖和依靠，也使得他们能够集中精力，施展才华，在推动高等教育发展中，发挥了不可替代的生力军作用。
参考文献：
［１］ 石万曲．机关工会组织在高校管理中的作用探析［J］ ．高等建筑教育，2013,22：137-141.
［２］王兰．我国工会职工之家的研究综述及高校”建家”探讨［J］ ．江西农业大学学报（社会科学版），2009，3：103-104．
［３］都月.高校青年教职工思想政治素质提升的研究与对策［J］ ．辽宁工业大学学报（社会科学版），2012，6: 83-85.
［４］孙泽平.高校青年教职工生存现状及关怀策略［J］ ．西安建筑科技大学学报(社会科学版)，2012,8：85-89.
［５］徐晓明.论“中国梦”在大学生思想政治教育中的意义［J］ ．赤峰学院学报（自然科学版），2013,8：182-183.
［６］赵兰芳.高校青年教职工职业生涯规划研究［J］ ．南京医科大学学报(社会科学版)，2013.4 ：148-151 ．
［７］陈海燕.高校青年教职工职业生涯规划研究［J］ ．国家教育行政学院学报，2010.5：26-31.