【摘 要】
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心理学家巴甫洛夫曾经说过:“问题是发现的开始,是探究的动力,是创新的源泉.”在高中数学教学中需要引导学生具有发现问题的能力,进而培养学生探究问题的意识,最终达到提高解
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心理学家巴甫洛夫曾经说过:“问题是发现的开始,是探究的动力,是创新的源泉.”在高中数学教学中需要引导学生具有发现问题的能力,进而培养学生探究问题的意识,最终达到提高解决问题的能力的目的.新课标倡导以学生为主体开展教学,从问题着手构建自主探究教学方式.因此,在教学中教师应该通过设置问题,让学生在问题的驱动下探究知识的本源.只有这样,才能真正激发学生的学习动力,提高课堂教学效率.
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