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分析了《现代教育技术》公共课教学中存在的课时不够、教学模式落后、教学内容繁杂和教学评价单一的问题。通过对社会性软件内涵的分析，提出利用社会性软件开展课外学习、自主研究性学习、以教学设计为核心进行内容串联、确定面向过程的综合评价等进行改革的策略，以实现提高学生教育技术能力的教学目标。
社会性软件在《现代教育技术》公共课改革中的应用策略探究
【摘 要】
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分析了《现代教育技术》公共课教学中存在的课时不够、教学模式落后、教学内容繁杂和教学评价单一的问题。通过对社会性软件内涵的分析，提出利用社会性软件开展课外学习、自主
【机 构】
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许昌学院教育科学学院,郑州航空工业管理学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2011年12期
【基金项目】
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河南省教育厅自然科学基金项目（20108630056）
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