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在新课程观引领下,幼儿园和教师都认识到具有不同的文化背景、职业特点、专业特长的家长是幼儿园深入和拓宽主题课程的宝贵资源。家长助教活动便是其中一种有效方式,家长通过助教参与课程,不仅能丰富主题课程资源,也能在配合、协助教师的同时促使主题更深入实施。本文重点分析家长深度参与的助教活动在幼儿园课程实施中的独特价值,阐述引导家长深度参与助教活动所采用的主动参与、线性推进、持续强化等三种实施策略。