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近年来职业教育越来越受国家重视,学界对此进行了颇为丰富的研究,但关于中等职业教育少数民族学生人际沟通方面的研究并不多。分析兰州市商业学校藏族学生群体在人际沟通过程中呈现的问题,文化上的偏见则是跨文化理解和跨文化交流中的最大障碍,加强跨文化理解,进行平等跨文化交流,才能提高他们的人际沟通能力。
职业教育环境下少数民族学生人际沟通能力研究——以兰州市商业学校藏族学生群体为例
【摘 要】
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近年来职业教育越来越受国家重视,学界对此进行了颇为丰富的研究,但关于中等职业教育少数民族学生人际沟通方面的研究并不多。分析兰州市商业学校藏族学生群体在人际沟通过程
【机 构】
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兰州大学西北少数民族研究中心
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2015年12期
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