中职课堂教学改革量化评估方案

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一指导思想以全面落实素质教育、扎实推进课程改革需要为动力,以“以人为本,以学生的发展”为指针,以培养学生快乐学习、积极向上、幸福成长、乐观自信、张扬个性为阶段目标,以课堂教学为主阵地,激发学生的创新精神,为学生的终身发展打下坚实的基础。二制定原则1.开放性原则把课堂教学置于开放性的教学大背景下,形成完整的课堂教学体系,构建具有前瞻性和拓展性的课堂教学模式。 A guiding ideology in order to fully implement the quality of education, and promote the reform of the curriculum needs impetus to “people-oriented, student development” as a guide to develop students happy learning, positive, happy growth, optimism and confidence, publicity for the stage Goal, classroom teaching as the main front, to stimulate students ’innovative spirit, lay a solid foundation for the students’ lifelong development. Second, the development of principles 1. The principle of openness Putting classroom teaching in the context of open teaching, the formation of a complete classroom teaching system, to build a forward-looking and expansion of the classroom teaching mode.
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汉代司法实践中倡导以儒家经典裁断疑难案件,武帝朝此风尤为盛行,论者多以为此种断案方式源于董仲舒。本文拟以武帝少年断案这一前人鲜有提及的史实为考察对象,分析这一做法
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