论文部分内容阅读
在《道德与法治》新教材即将取代思想品德老教材的过渡阶段，2016年河南省中招思想品德试题在保持往年传统优势的同时，还增添了许多新意。从总体上看，试卷结构稳定，试题平实中有新奇，彰显了我省中考命题科学严谨、以人为本、锐意创新、与时代同频共振，以能力立意，巧妙融知识、生活、时事于一体。试题既大处着眼，又以微见著、稳中求新、平中存奇，让传统话题迸发新活力，使学生在考试过程中感受到学有所用，树立“我要学”的自觉，激发“我会学”的自信，感悟“既要读有字书又要读无字书，既要读万卷书又要行万里路”的真谛。
1.坚持价值引领，弘扬主旋律，传递正能量。
2016年河南省中招思想品德试卷紧扣课程标准，坚持“思想品德课程以社会主义价值体系为导向，促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”的要求，坚持正面教育和积极价值导向，以社会主义核心价值观作为贯穿始终的基调，以真实可感的方式弘扬正能量，引导学生关注社会，树立责任意识、道德法治意识、生态文明理念，使学生拥有家国情怀，提升他们的文化自信和民族自豪感，培养学生核心素养，促进学生健康发展。试题让学生在具体的生活事件中感悟事理，在知情意的统一中提升品格；引导学生爱自己、爱他人、爱自然、爱国家，形成科学的情感态度和正确的价值观。试题选材典型深刻，立意高远，注重方向引领，弘扬时代主旋律，彰显社会正能量。第1题，以河南好人崇德向善、河南好人群星闪耀、大善河南领跑全国为背景，增强学生热爱家乡的情感与建设家乡的责任感。第5题，通过对社会弱势群体“流浪者”的描述，体现了社会对弱势群体的关注，培养学生尊重生命、关爱弱势群体的人文情怀。第8题，透过对淅川移民的颂扬，让考生感受到淅川人民舍小家顾大家的奉献精神和爱国情怀，以在感悟中思考，在思考中践行。第13题，让学生对长征精神进行了再认识，引导学生牢记历史，缅怀先烈，珍爱和平，弘扬长征精神，勇于担当，开创未来。展卷品读，一股价值引领、学科素养的求新韵味扑面而来。
2.突出地方特色，宣传河南形象，培养家国情怀。
“我是河南人，我爱河南”是我们河南人共有的情感。我省的地理之美、文化之美、精神之美、人文之美、历史之美、风光之美、内外兼修之美，让中原儿女共享作为河南人的自尊、自信、自豪。2016年河南省中招思想品德试题具有浓郁的地方特色，宣传维护了河南的良好形象，培养了学生爱祖国、爱家乡的家国情怀。第1题，河南好人群星闪耀，崇德向善美名远扬；第3题，美丽河南既有外表美更有内涵美；第8题，淅川移民舍小家顾大家，渠首精神永铸家国情怀；第10题，古都开封打造国际文化旅游名城；第12题，王宽奉献社会感动中国……这些试题的材料选取和问题设计都让我们感受到厚重的河南之美。这让学生在学习身边先进人物的同时也感悟到中原儿女的道德风尚，领略河南自然风光，产生对家乡强烈的自豪感，激发热爱河南、报效河南的思想情感。
3.源于教材课标，坚持“双开”思路，彰显能力培养。
依据课标，坚持开放性设计试题，开放性设置答案，这种开卷考试形式在考查知识能力、情感态度与价值观目标的同时，最有利于考查学生运用知识分析解决问题的能力。2016年河南省中招思想品德试题均立足于教材，着重考查主干知識、核心内容和核心能力，通过设置情境转换视角来设置问题，强调学以致用。选择题侧重考查学生基础知识的掌握情况；非选择题紧扣时代脉搏，以贴近学生生活实际的背景材料为依托，问题指向明确，具有开放性。每道试题都给学生提供一个发挥个性的空间和展示能力的平台，在学生对问题的探究中，综合考查解读材料的能力、解释评判社会现象的能力，以及综合运用信息解决问题的能力。如第4题，以既要推广普通话又要传承方言为背景，考查有关文化多样性的知识；第7题以四大发明为引子，列举改革开放以来我国的科技成就，从而考查有关科技创新、科教兴国等一系列核心主干知识；第9题以商贩“叫卖”声为背景，系统地考查了权利与义务这一基本知识。这些，都源于基础知识，强调了学以致用。第10题第（2）问“开封特色发展之路为解决我国城镇化面临的问题提供了哪些借鉴”，第11题第（2）问“中华文明蕴含的生态智慧为当代中国生态文明建设提供了哪些启迪”等问题，设计新颖，答案开放，给学生以更自由广阔的思考空间，恰到好处地考查了学生获取和解读信息、分析问题以及迁移知识的能力。
4.注重语言文采，恰切选取材料，考场春风豪迈。
2016年河南省中招思想品德试题在语言组织和表达方面达到了精炼准确、优美传神的境界。试题选材精挑细选，卷面图文并茂，每一词、每一句、每一问都用心雕琢，阅读整张试卷让人如同赏读优美的诗歌散文，如同沐浴温润的春风，如同聆听高山流水的神曲，如同穿梭姹紫嫣红的花海。选择题中，选择肢内容高度概括，四个题肢都追求字数统一、语法通一、形式统一。非选择题的材料、设问表述文采飞扬，不仅让人读起来朗朗上口，而且对考生更是一种情操的陶冶。如第1题，“德田广种大中原，善曲高奏美名扬”“八方通达枢纽地，中国之中优势显”；第8题，“渠首精神在传承，家国情怀铸永恒”“深明大义，勇于担当”“坚守信念，无私奉献”；第10题，“一城宋韵半城水，八朝古都八面风”；第12题，“蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间”；等等。诗情画意的试卷给学生一种美的感受和人文关怀，让学生在考试中多了一份幸福愉悦少了一些苦闷焦躁，体会到考试不是一种煎熬，考试的感觉真好。优美如诗般的选材，让学生在考试过程中得到心灵充盈、精神洗涤、情趣提升、智慧启迪、品质升华的体验，感受中国之美，感受城市之美、乡村之美，感受中华自然之美、人文之美，提升学生的文化认同感和民族自豪感，激发学生中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
总之，2016年的河南省中考思想品德试题科学严谨、求真务实、平中有奇、质朴睿智、诗情画意，集时代性、思想性、人文性、实践性、创新性、艺术性为一体，具有大家风范，彰显河南智慧，堪称难以复制的经典之作、神来之笔，也必将对我们今后的课程改革提供更多更新的启迪。
1.坚持价值引领，弘扬主旋律，传递正能量。
2016年河南省中招思想品德试卷紧扣课程标准，坚持“思想品德课程以社会主义价值体系为导向，促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”的要求，坚持正面教育和积极价值导向，以社会主义核心价值观作为贯穿始终的基调，以真实可感的方式弘扬正能量，引导学生关注社会，树立责任意识、道德法治意识、生态文明理念，使学生拥有家国情怀，提升他们的文化自信和民族自豪感，培养学生核心素养，促进学生健康发展。试题让学生在具体的生活事件中感悟事理，在知情意的统一中提升品格；引导学生爱自己、爱他人、爱自然、爱国家，形成科学的情感态度和正确的价值观。试题选材典型深刻，立意高远，注重方向引领，弘扬时代主旋律，彰显社会正能量。第1题，以河南好人崇德向善、河南好人群星闪耀、大善河南领跑全国为背景，增强学生热爱家乡的情感与建设家乡的责任感。第5题，通过对社会弱势群体“流浪者”的描述，体现了社会对弱势群体的关注，培养学生尊重生命、关爱弱势群体的人文情怀。第8题，透过对淅川移民的颂扬，让考生感受到淅川人民舍小家顾大家的奉献精神和爱国情怀，以在感悟中思考，在思考中践行。第13题，让学生对长征精神进行了再认识，引导学生牢记历史，缅怀先烈，珍爱和平，弘扬长征精神，勇于担当，开创未来。展卷品读，一股价值引领、学科素养的求新韵味扑面而来。
2.突出地方特色，宣传河南形象，培养家国情怀。
“我是河南人，我爱河南”是我们河南人共有的情感。我省的地理之美、文化之美、精神之美、人文之美、历史之美、风光之美、内外兼修之美，让中原儿女共享作为河南人的自尊、自信、自豪。2016年河南省中招思想品德试题具有浓郁的地方特色，宣传维护了河南的良好形象，培养了学生爱祖国、爱家乡的家国情怀。第1题，河南好人群星闪耀，崇德向善美名远扬；第3题，美丽河南既有外表美更有内涵美；第8题，淅川移民舍小家顾大家，渠首精神永铸家国情怀；第10题，古都开封打造国际文化旅游名城；第12题，王宽奉献社会感动中国……这些试题的材料选取和问题设计都让我们感受到厚重的河南之美。这让学生在学习身边先进人物的同时也感悟到中原儿女的道德风尚，领略河南自然风光，产生对家乡强烈的自豪感，激发热爱河南、报效河南的思想情感。
3.源于教材课标，坚持“双开”思路，彰显能力培养。
依据课标，坚持开放性设计试题，开放性设置答案，这种开卷考试形式在考查知识能力、情感态度与价值观目标的同时，最有利于考查学生运用知识分析解决问题的能力。2016年河南省中招思想品德试题均立足于教材，着重考查主干知識、核心内容和核心能力，通过设置情境转换视角来设置问题，强调学以致用。选择题侧重考查学生基础知识的掌握情况；非选择题紧扣时代脉搏，以贴近学生生活实际的背景材料为依托，问题指向明确，具有开放性。每道试题都给学生提供一个发挥个性的空间和展示能力的平台，在学生对问题的探究中，综合考查解读材料的能力、解释评判社会现象的能力，以及综合运用信息解决问题的能力。如第4题，以既要推广普通话又要传承方言为背景，考查有关文化多样性的知识；第7题以四大发明为引子，列举改革开放以来我国的科技成就，从而考查有关科技创新、科教兴国等一系列核心主干知识；第9题以商贩“叫卖”声为背景，系统地考查了权利与义务这一基本知识。这些，都源于基础知识，强调了学以致用。第10题第（2）问“开封特色发展之路为解决我国城镇化面临的问题提供了哪些借鉴”，第11题第（2）问“中华文明蕴含的生态智慧为当代中国生态文明建设提供了哪些启迪”等问题，设计新颖，答案开放，给学生以更自由广阔的思考空间，恰到好处地考查了学生获取和解读信息、分析问题以及迁移知识的能力。
4.注重语言文采，恰切选取材料，考场春风豪迈。
2016年河南省中招思想品德试题在语言组织和表达方面达到了精炼准确、优美传神的境界。试题选材精挑细选，卷面图文并茂，每一词、每一句、每一问都用心雕琢，阅读整张试卷让人如同赏读优美的诗歌散文，如同沐浴温润的春风，如同聆听高山流水的神曲，如同穿梭姹紫嫣红的花海。选择题中，选择肢内容高度概括，四个题肢都追求字数统一、语法通一、形式统一。非选择题的材料、设问表述文采飞扬，不仅让人读起来朗朗上口，而且对考生更是一种情操的陶冶。如第1题，“德田广种大中原，善曲高奏美名扬”“八方通达枢纽地，中国之中优势显”；第8题，“渠首精神在传承，家国情怀铸永恒”“深明大义，勇于担当”“坚守信念，无私奉献”；第10题，“一城宋韵半城水，八朝古都八面风”；第12题，“蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间”；等等。诗情画意的试卷给学生一种美的感受和人文关怀，让学生在考试中多了一份幸福愉悦少了一些苦闷焦躁，体会到考试不是一种煎熬，考试的感觉真好。优美如诗般的选材，让学生在考试过程中得到心灵充盈、精神洗涤、情趣提升、智慧启迪、品质升华的体验，感受中国之美，感受城市之美、乡村之美，感受中华自然之美、人文之美，提升学生的文化认同感和民族自豪感，激发学生中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
总之，2016年的河南省中考思想品德试题科学严谨、求真务实、平中有奇、质朴睿智、诗情画意，集时代性、思想性、人文性、实践性、创新性、艺术性为一体，具有大家风范，彰显河南智慧，堪称难以复制的经典之作、神来之笔，也必将对我们今后的课程改革提供更多更新的启迪。