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最新的《数学课程标准》指出,学生是学习的主体.为了提高教学的质量,促进学生今后的发展,必须要注重小学生自主学习能力的培养.目前的情况是,学生需要掌握的知识点比较多,为了实现学生的素质教育,还有很多的课外活动,这些都无形的增加了学生的负担.对于这样的情况,仅仅依靠课堂的教学,很难确保学生能够完全掌握,至于提高部分的内容就更加无法保障.对于小学数学这个学科而言,课下的联系和自己的摸索也是学习中一个非常重要的过程.因此,培养小学神数学自主学习的能力势在必行.但是目前还没有一个成型高效的培养方法,很多的教师也都在