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摘 要：当前伴随着我国新课程改革持续深化发展的趋势，整个教育界也更加注重对学生进行素质教育。而体育也是对学生开展素质教育的一个重要学科。对于体育教学而言，不仅仅要教授给学生体育知识与运动技能，还要充分发挥体育课堂教学更多的效能。笔者依据自身多年的教学实践经验，在本文当中重点阐述了如何将德育有效的渗透到初中体育教学当中的策略。
关键词：初中；体育教学；德育渗透
引言
体育教学时初中教育当中的一个重要学科，长期以来较为注重传授给学生体育知识与技能、增强学生体质，但是却未能较好的发挥出体育教学的德育功能。在体育教学当中有效的渗透德育教育，既可有效的培养学生的意志力、锻炼学生的身体，还可培养学生的集体主义精神与爱国主义精神，培养学生良好的道德品质，体育教师应依据学生的学习心理特点，学生学习的实际情况，将德育有效的渗透到体育教学当中。笔者在本文当中从下述几个方面论述了如何将德育有效的渗透到初中体育教学当中的策略。
一、依据学生自身的特点，开展德育渗透
由于初中生大都处于青春期，在这一年龄段，学生正处于身心健康成长的关键时期，在其心理上尚不成熟，学生具有较强的自尊心、其个性较强，但是学生在学习与生活当中遇到困难与挫折时，自己难以有效的解决，同时也较容易出现不良的心理暗示。而这样的“挫折心理”，必然会造成学生的心理暗疾。因此，教师必须较好的引导与教育学生，按照学生的身心成长规律，科学合理的开展体育教学，并立足于德育内容，对学生进行德育。让学生能够获得全面发展。在体育教学当中中，教师应采取多样化的方式来有效的疏导学生的心理。较好的消除学生的“挫折心理”，让学生能够充分信任教师，教师应充分利用教学形式和内容去开展引导教育，德育的内容可涵盖：培养学生的意志品质、道德品质，按照德育的相关内容，对学生适时的开展教育，让学生能够较好的认识与体验不同的道德规范。通过体育教学当中的德育，有效的培养学生良好的道德品质，让学生能够获得较好的情感体验，促进学生获得全面发展。
二、依据教材内容特点，开展有效的德育渗透
在初中体育教学当中，教师对学生开展德育教育时，可立足于体育教材所具有的特点，选择好相应的教材内容与德育的结合点，来对学生开展德育。在体育课堂教学前，教师应深入的认知与了解教材内容的特点，全面把握好教材内容，进一步分析教材当中所有教学环节的教学特点，立足于德育与体育之间的结合点，按照教学的实际情况对学生进行较好的德育渗透。例如：在体育运动当中，跨栏跑运动项目能够锻炼学生不畏艰难的意志力；中长跑运动项目锻炼了学生的吃苦耐劳的良好品质；篮球、足球等运动项目锻炼了学生的集体主义精神。教师应在体育教学当中，深入的去发掘体育教材中的德育因素，按照不同体育项目、不同体育教材所具有的特点，充分立足于初中生的实际学习情况，在初中体育教学当中有效的渗透德育教育。例如：教师可安排学生布置体育训练场地、搬运体育器材，有效的培养学生热爱劳动的理念；借助于排球、足球等集体运动项目，有效的培养团结互助的精神。因此，体育教师必须在体育教学当中有针对性地开展德育渗透，对学生有效的开展德育教育。
三、开展德育渗透必须有具体化的内容
當前在初中体育教学当中，可充分运用现实生活当中的实际实例对学生开展有效的德育教育，这也是一种行之有效的教育方式。第一、对学生开展爱国主义教育与意志品质教育。体育教师可充分利用体育教材当中的理论知识、体育技能、各种国际、国内的运动会，有效的增强学生的爱国主义热情，增强学生的民族自豪感与民族自信心。例如：可通过中国女排、中国乒乓球队、中国游泳队、中国体操队在国际体育赛事上屡次夺冠的事例，通过运动员们长期接受艰苦训练，在国际赛场上发扬自强不息、顽强拼搏的为国争光的精神、体育精神。
体育教师在教学实践当中，应充分鼓励学生在体育运动当中发扬自强不息、顽强拼搏体育精神，努力学习各门学科的文化知识，积极参与体育锻炼，增强自身的体能，今后成为一个综合性的人才，为国家与社会积极贡献自身的力量。第二、对学生开展集体主义教育与精神文明教育。体育教师在体育教学当中，应灌输给学生“友谊第一、比赛第二”的意识，让学生通过积极主动的参与学校的运动会、以及通过体育教学当中的各种体育运动项目、队形队列练习等形式，让学生具有在体育比赛当中为集体荣誉努力拼搏的意识，从而有效的培养学生的集体主义精神，在比赛的过程当中，要让学生尊重“对手”，发扬“更快、更高、更强”的奥运体育精神。让学生能够逐渐接受精神文明教育。
结语
总之，在当前开展初中体育教学时，想要将德育有效的渗透到体育教学当中，教师可通过依据学生自身的特点，开展德育渗透；依据教材内容特点，开展有效的德育渗透；开展德育渗透必须有具体化的内容来进行，从而有效的培养学生良好的道德品质，增强学生的体质，提升学生的德育水平，促进学生身心健康的存在，让学生能够获得全面发展。
参考文献
[1]刘宝虎.浅析初中体育教学中如何渗透德育教育[J].才智，2017（04）：185.
[2]黄进.初中体育教学中如何进行有效的德育渗透[J].读与写（教育教学刊），2016，13（12）：159.
[3]孔秋梅.德育教育在初中体育教学中的渗透[J].西部素质教育，2016，2（23）：180.
[4]王新丽.初中体育教学中的德育渗透[J].中国校外教育，2016（18）：160.
（作者单位：黑龙江省五常市山河屯林业局第一中学）
关键词：初中；体育教学；德育渗透
引言
体育教学时初中教育当中的一个重要学科，长期以来较为注重传授给学生体育知识与技能、增强学生体质，但是却未能较好的发挥出体育教学的德育功能。在体育教学当中有效的渗透德育教育，既可有效的培养学生的意志力、锻炼学生的身体，还可培养学生的集体主义精神与爱国主义精神，培养学生良好的道德品质，体育教师应依据学生的学习心理特点，学生学习的实际情况，将德育有效的渗透到体育教学当中。笔者在本文当中从下述几个方面论述了如何将德育有效的渗透到初中体育教学当中的策略。
一、依据学生自身的特点，开展德育渗透
由于初中生大都处于青春期，在这一年龄段，学生正处于身心健康成长的关键时期，在其心理上尚不成熟，学生具有较强的自尊心、其个性较强，但是学生在学习与生活当中遇到困难与挫折时，自己难以有效的解决，同时也较容易出现不良的心理暗示。而这样的“挫折心理”，必然会造成学生的心理暗疾。因此，教师必须较好的引导与教育学生，按照学生的身心成长规律，科学合理的开展体育教学，并立足于德育内容，对学生进行德育。让学生能够获得全面发展。在体育教学当中中，教师应采取多样化的方式来有效的疏导学生的心理。较好的消除学生的“挫折心理”，让学生能够充分信任教师，教师应充分利用教学形式和内容去开展引导教育，德育的内容可涵盖：培养学生的意志品质、道德品质，按照德育的相关内容，对学生适时的开展教育，让学生能够较好的认识与体验不同的道德规范。通过体育教学当中的德育，有效的培养学生良好的道德品质，让学生能够获得较好的情感体验，促进学生获得全面发展。
二、依据教材内容特点，开展有效的德育渗透
在初中体育教学当中，教师对学生开展德育教育时，可立足于体育教材所具有的特点，选择好相应的教材内容与德育的结合点，来对学生开展德育。在体育课堂教学前，教师应深入的认知与了解教材内容的特点，全面把握好教材内容，进一步分析教材当中所有教学环节的教学特点，立足于德育与体育之间的结合点，按照教学的实际情况对学生进行较好的德育渗透。例如：在体育运动当中，跨栏跑运动项目能够锻炼学生不畏艰难的意志力；中长跑运动项目锻炼了学生的吃苦耐劳的良好品质；篮球、足球等运动项目锻炼了学生的集体主义精神。教师应在体育教学当中，深入的去发掘体育教材中的德育因素，按照不同体育项目、不同体育教材所具有的特点，充分立足于初中生的实际学习情况，在初中体育教学当中有效的渗透德育教育。例如：教师可安排学生布置体育训练场地、搬运体育器材，有效的培养学生热爱劳动的理念；借助于排球、足球等集体运动项目，有效的培养团结互助的精神。因此，体育教师必须在体育教学当中有针对性地开展德育渗透，对学生有效的开展德育教育。
三、开展德育渗透必须有具体化的内容
當前在初中体育教学当中，可充分运用现实生活当中的实际实例对学生开展有效的德育教育，这也是一种行之有效的教育方式。第一、对学生开展爱国主义教育与意志品质教育。体育教师可充分利用体育教材当中的理论知识、体育技能、各种国际、国内的运动会，有效的增强学生的爱国主义热情，增强学生的民族自豪感与民族自信心。例如：可通过中国女排、中国乒乓球队、中国游泳队、中国体操队在国际体育赛事上屡次夺冠的事例，通过运动员们长期接受艰苦训练，在国际赛场上发扬自强不息、顽强拼搏的为国争光的精神、体育精神。
体育教师在教学实践当中，应充分鼓励学生在体育运动当中发扬自强不息、顽强拼搏体育精神，努力学习各门学科的文化知识，积极参与体育锻炼，增强自身的体能，今后成为一个综合性的人才，为国家与社会积极贡献自身的力量。第二、对学生开展集体主义教育与精神文明教育。体育教师在体育教学当中，应灌输给学生“友谊第一、比赛第二”的意识，让学生通过积极主动的参与学校的运动会、以及通过体育教学当中的各种体育运动项目、队形队列练习等形式，让学生具有在体育比赛当中为集体荣誉努力拼搏的意识，从而有效的培养学生的集体主义精神，在比赛的过程当中，要让学生尊重“对手”，发扬“更快、更高、更强”的奥运体育精神。让学生能够逐渐接受精神文明教育。
结语
总之，在当前开展初中体育教学时，想要将德育有效的渗透到体育教学当中，教师可通过依据学生自身的特点，开展德育渗透；依据教材内容特点，开展有效的德育渗透；开展德育渗透必须有具体化的内容来进行，从而有效的培养学生良好的道德品质，增强学生的体质，提升学生的德育水平，促进学生身心健康的存在，让学生能够获得全面发展。
参考文献
[1]刘宝虎.浅析初中体育教学中如何渗透德育教育[J].才智，2017（04）：185.
[2]黄进.初中体育教学中如何进行有效的德育渗透[J].读与写（教育教学刊），2016，13（12）：159.
[3]孔秋梅.德育教育在初中体育教学中的渗透[J].西部素质教育，2016，2（23）：180.
[4]王新丽.初中体育教学中的德育渗透[J].中国校外教育，2016（18）：160.
（作者单位：黑龙江省五常市山河屯林业局第一中学）