【摘 要】
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小学阶段的英语课程教学中,教师在慢慢加强学生语言积累的过程中,也要逐渐培养学生的跨文化意识,让学生的综合语言素养得到提升.教师在结合课本内容给学生做文本分析和语言点
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小学阶段的英语课程教学中,教师在慢慢加强学生语言积累的过程中,也要逐渐培养学生的跨文化意识,让学生的综合语言素养得到提升.教师在结合课本内容给学生做文本分析和语言点的解读时,既要保证学生弄懂这些理论知识,也可以适当对于所学内容背后的文化元素加以挖掘利用.教师可以透过创设文化氛围,丰富课堂教学活动等形式来加强对于学生跨文化意识的培养.这会让学生透过不同的视野理解分析所学内容.学生不仅可以更快地吸收这些理论知识,也能够让自身的文化感受力和文化意识得到强化,这才是要达到的综合教学目标.
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