下午上课，当我宣布这节音乐欣赏课因音乐教室停电而没法上时，学生们都很失望，他们也跟着我无奈地叹了口气。看着学生失望的眼神，想着他们对音乐的渴望，我瞬间有一种幸福的感觉。突然一句话出现在我的脑海里：“我喜欢当音乐老师!”
　　是的，我喜欢当音乐老师，喜欢站在讲台上，面对那一双双渴求知识的眼睛；喜欢用美妙、精辟的语言去诠释课本的精彩内容；喜欢引导学生们用他们智慧的眼睛去发现生活的美。多少年来，我上了无数节音乐课，培养了一批又一批的学生，多年的音乐教学，使我深深地体会到音乐老师的幸福与快乐。
　　记得十几年前，选择教师这一职业的时候，我曾犹豫过，迷茫过，那时梦想中的职业是做一名飒爽英姿的女军人，或是身着职业装的白领丽人。可现实与理想相距甚远。教师，三尺讲台是自己一辈子全部的活动范围，一群群泥孩子将是自己终身的教育对象，我不敢想。后来因偶然的原因，我脱产进修了安徽省教育学院音乐教育专业。四年的大学生活，使我迅猛地热爱上了音乐。随着音乐知识的积累，我渐渐感受到了音乐那无穷的魅力。我从音乐中感受到了一种美，这种美深深地吸引着我。我激动了，第一次有了一种冲动——想走上讲台，用我的激情与活力，把我的学生也带人音乐的殿堂，让他们也能感受到音乐带来的灵魂的净化与心智的启迪。让他们也能走进这美妙的精神家园。
　　带着激情。我再次回到了课堂，望着那一群群活泼可爱的学生，看着他们对音乐似懂非懂的眼神，我的激动再次被拉长。也许是我比较适合当老师吧：每当走上讲台，我都有一种莫名的兴奋，利用自己所学的专业知识及优美的语言、乐观的态度、饱满的热情去完成自己的教学任务。学生们也特喜欢听我的课，我也真正地爱上了教师这一职业。就这样，我在三尺讲台上坚守着，感受着音乐带给我的无穷的乐趣，享受着自己倾心创造的精彩。我也时常为上好一节音乐课而查阅大量的资料，制作精美的课件，用美的原则来优化课堂教学的各个环节，努力为学生创设一种美好的情境，让他们去感受、去体会、去领略音乐那只可意会不可言传的妙境。当我和学生一起欣赏《蓝色多瑙河》时，会配上自编的舞蹈，用肢体特有的语言来表现圆舞曲的魅力；欣赏《春江花月夜》时，我又结合张若虚的《春江花月夜》，由引情之物、寄情之物的“月”展开联想，引导学生创设多种情境，去享受这首抒情乐曲高度的艺术美；欣赏中外名歌的时候，我会让学生到户外采风，收集家乡名歌、小调，原汁原味地演唱。总之，通过种种途径，以达到最佳的教学效果。我的汗水没有自流，学生们快乐、幸福、陶醉的眼神就是对我最好的回报。
　　我不后悔自己所选择的职业。有人说：“女人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。”而我要说，我是因为音乐而美丽!我感谢音乐，是音乐让我的生活如此充实，是音乐让我的人生充满了快乐。