追问:给予法治素养培育以力量

来源 :中学政治教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liongliong566

【摘要】

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<正>课堂追问是指教师提出问题、学生思考回答后,教师再根据学生的回答进行有效处理,有针对性地进行"二次提问"。随着课堂教学改革的深入,教师课堂追问的形式或类型更加多样

【作者】

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秦尊军

【机构】

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浙江省德清县新安镇勾里中心学校;

【出处】

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中学政治教学参考

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

：

法治素养法治意识

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<正>课堂追问是指教师提出问题、学生思考回答后,教师再根据学生的回答进行有效处理,有针对性地进行"二次提问"。随着课堂教学改革的深入,教师课堂追问的形式或类型更加多样化。尤其对道德与法治课堂教学活动而言,具有重要的实践意义。2018年11月,浙江省湖州市等地市开展了以法治教育(部编教材九年级上册)为主题的道德与法治

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