【摘 要】
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<正>【表达交流】作文本发下来了,陈秋洁急忙将它打开。上一次作文,她写的是自己亲身经历的一件事。习惯于低头走路的她,在老师的鼓励下,终于扫除自卑,勇敢地抬起了头。当陈
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<正>【表达交流】作文本发下来了,陈秋洁急忙将它打开。上一次作文,她写的是自己亲身经历的一件事。习惯于低头走路的她,在老师的鼓励下,终于扫除自卑,勇敢地抬起了头。当陈秋洁翻到这篇作文时,只见文后有老师娟秀的笔迹:"故事写得非常详细,人物形象塑造得比较成功。若能在叙事过程中融入个人的主观感受,抒发出
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