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本文以讨论双语教学评价体系,根据学生质量、教师质量、教学条件三方面立体评估的理念,提出过程性评价与终结性评价相结合、教师持续双语进修、重视教材建设、专业与外语两不误的几点思考.
双语教学评价体系探索
【摘 要】
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本文以讨论双语教学评价体系,根据学生质量、教师质量、教学条件三方面立体评估的理念,提出过程性评价与终结性评价相结合、教师持续双语进修、重视教材建设、专业与外语两不
【机 构】
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中山大学新华学院,广东广州,510520
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2017年19期
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